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东方村头小学2024-2025学年度第一学期“立德树人 幸福育人”跨学科专项教研活动
2024-10-31 阅读次数:350
“跨”学科之美 “研”育人之法 
       秋意飒然新,共赴教研路。为了深入推进我校义务教育阶段落实“双减”工作,推进课程改革,落实禅城区学期跨学科教研工作,强化我校“幸福”教育品牌特色建设,提升我校办学水平。2024年10月29日,我校隆重举行2024-2025学年度第一学期“立德树人 幸福育人”跨学科专项教研活动,集团兄弟学校领导、骨干教师出席本次活动。
       本次跨学科专项教研,执教老师认真准备,精心备课,授课过程中条理性强,思路清晰,稳扎稳打,耐心细致,注重对学生主体作用、学习能力及核心素养的培养,充分展示了我校教师的生机与活力。
第一环节 课例观摩
覃慧敏老师执教五年级英语《What would you like C story time》

       本节课,覃老师播放了上一年学生在盈香生态园研学时做菜的精彩视频,瞬间吸引了同学们的目光,为课程营造了轻松愉快的氛围。随后,覃老师巧妙地以Zoom去Zip的农场旅游为情景线展开教学。在这个有趣的情景中,Zoom和Zip在农场制作并享用蔬菜沙拉,借此了解了制作沙拉的过程。在课堂的实践环节,同学们热情高涨地制作起水果沙拉,将所学知识化为实际行动,课堂气氛活跃非凡。这节课不仅让学生在知识学习上实现了跨学科融合,更在实践操作中提升了能力。
林灵智老师执教四年级科学《让小车运动起来》

       本节课林老师从问题“它们(各种类型的车)都是怎样运动起来的”开始,引导学生去思考去发现不同车辆的动力来源,然后,设计了“用垫圈的重力作动力”去研究运动和力的关系的活动,引导学生逐步建构“力可以改变物体运动的速度,也可以让物体启动或停止”这一概念。教学过程中,林老师融入跨学科知识,通过观察数据的趋势来推断拉力与速度之间的数学关系。通过引入跨学科的内容,帮助了学生将所学知识与现实生活相联系,培养他们综合思考和解决问题的能力,调动学生的课堂积极性,促进学生全面发展。
第二环节  跨学科分享

       两位老师作跨学科学习汇报,解读义务教育英语课程标准(2022版)、义务教育科学课程标准(2022版)中对于跨学科主题的学习要求,自身如何理解跨学科与跨学科对于教学的作用作了明确。同时举出各年级范例如何融入学科中进行跨学科教学。汇报完毕后,共同参与的领导、老师表示认可。
第三环节 评课议课
       最后,大家齐聚议课现场对两位老师的课进行了评课研讨。大家针对本次教研课从聚焦内容到有效的课堂训练进行了探讨。充分肯定了两位老师的精心准备,也提出了可行性的建议,把自己的经验倾囊相授,覃老师和林老师也表示通过这次的教研活动使得自己受益匪浅。
英语科评课现场

科学科评课现场
       岁月如歌,联教共研,青春似火,聚力新篇,撷最美的光阴,展最美的课堂。此次我校跨学科专项教研活动,为教师搭建了一个互相学习、交流,不断探索、反思的平台,有力地促进了教师课堂教学水平的提升。我校教师们,将会在今后的教学中砥砺奋进,遇见更好的自己,遇见更美的课堂!
撰稿:邓叶丹
审稿:倪琪
摄影:杨小兰、成慧倩
编辑:成慧倩
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