东方村尾学校小学数学同课异构课堂教学活动

2018-03-21 阅读次数：1409

　　苏霍姆林斯基曾说："任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。"同课异构恰恰就利用了教师之间的这种差异性资源，使得教师在活动中得到了充分地展示，而且在相互的听课过程中，每位教师的一些缄默的知识和情境性教育机智可以被相互体会。
　　2018年3月15日，星期四，东方村尾学校小学数学组举行了二年级数学同课异构展示课。二年级组蔡小俄教师、杨丽坤教师、张射艳教师都认真专研教材，精心设计，充分准备课堂，让同一节课——《数学广角——推理》，生出了不一样的精彩。杨丽坤老师的课堂以游戏开头、以游戏结尾，气氛活跃，学生学习兴趣高，小组讨论活动积极，在这里，孩子们的笑声、讨论声和回答声，声声入耳；蔡小俄老师用生活中最平凡的例子告诉我们生活中充满了推理，利用学生们喜欢吃糖果这一特点，引导学生根据提示推出教师那只手拿的是那种糖，在这一课堂中，学生的精神状态非常高，课堂结尾时，蔡老师提供了一个让学生充分发挥自己的想象思维的空间，让学生根据生活独自出题来考考他人；"你想成为柯南的新队友吗？"张射艳老师以学生喜欢的动画片人物为导线，整个课堂以成为柯南新队友为目标并通过闯关形式来完成，教学思维紧密，教学设计完整，教学板书用心。三位不同的教师，彰显了教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。
　　以下是三位教师展示课的部分精彩片段：

杨老师进行摸耳朵游戏导入课堂