春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为我们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，我们小学语文科组五年级的三位教师开展了"同课异构"课堂教学活动之《冬阳▪童年▪骆驼队》。
　　严杰欣老师的课堂比较注重学生去思考问题。在学习课文中骆驼学咀嚼这个片段时，严杰欣老师还专门播放了骆驼咀嚼的视频，让学生有更加深刻的理解。其次，在学习课文的时候，严杰欣老师非常认真地去引导学生理解含义深刻的句子。
　　谢国盛老师的课堂比较注重学生的表达能力。在回忆作者的童年生活的时候，谢国盛老师先让学生进行小组讨论，接着让学生上台分享自己小组讨论的结果，锻炼了学生自我表达能力，做到了把课堂交给学生，培养了学生的自信心。
　　莫敏茹老师的课堂比较注重孩子的朗读，情感的熏陶。在学习课文题目时，莫敏茹老师先让孩子们闭上眼睛，听老师读课题，想象画面，培养了学生的想象力。其次，在学习课文时，先带着学生学习童年学咀嚼这个片段，接着让学生分小组学习其余的三个童年生活的片段，让学生在读、谈、悟的过程中，感受作者的童年。
　　"你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想"。感谢这次"同课异构"教研活动，让我们在不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法中，领悟语文教学艺术的魅力。
　　以下是各位老师的教学风采：

谢老师在为孩子们讲解含义深刻的句子！

莫老师在引导孩子们回忆自己的童年趣事！

严老师在跟孩子们介绍作者林海音女士的背景资料！