12月13日上午，邓南燕老师在103班，开展了一节生动活泼的音乐优质课。执教课题为《小青蛙找家》，综合科组教师及学校领导参与本次优质课堂的评比活动。

    本节课邓老师以谈话“你喜欢什么小动物？”的提问直接引入课题。同时利用动物叫声，让学生通过听一听、猜一猜环节突出课堂神秘感，并且引导学生模仿小动物的样子，从而激发孩子们浓郁的学习兴趣。

    为了让学生较快掌握歌曲中“跳跳”、“呱呱”、“跳跳跳”、“呱呱呱”的节奏，邓老师让学生用“呱呱”等小动物的叫声来模仿“小青蛙”等小客人在琴上弹出的节奏。在《小青蛙找家》的音乐旋律中进行，并用正确的速度模仿，而且能使学生在玩中不知不觉掌握歌曲的念白节奏，潜移默化中感受了歌曲的音乐旋律，为迅速学会歌曲做了铺垫。

    为了让学生用正确的声音力度和不同的表情表现小青蛙找家时焦急不安的神态和找到家时的快乐心情，邓老师采用听唱法教学, 利用各种灵活多变的形式让学生多听范唱,自然感受,在快乐的情绪中不自觉地学会歌曲，并有效引导学生体会小青蛙迷失时与找到家时的不同情绪。在让学生通过听觉感受歌曲的音乐美、动态美的同时，指导学生充分发挥想象，声情并茂地演唱歌曲。

    最后，邓老师设计了音乐戏剧表演，让学生们选择一种废旧物品自制的乐器进行演奏，部分学生戴着荷叶、荷花、小蝌蚪、小青蛙头饰来扮演不同的角色，师生、小组合作共同创编情景剧，通过这个过程渗透爱护动物和环境，做到文明与道德并重。使学生在本课中充分地参与、表现、创造的机会，从而达到课堂气氛的高潮。 

    以下是课堂的精彩剪辑:

看，同学们跟着邓老师一起来个课前小律动

同学们回答老师的问题好积极

同学们大胆和邓老师共同合作

同学们利用废旧物品制作的乐器多漂亮

同学们在课堂上又唱又跳真开心

撰稿：邓南燕   审稿：饶慧强   摄影：廖碧妍   编辑：林文嫒