为了引导学生感悟数学课堂的趣味性，体现学生学习的主体地位，营造和谐课堂，3月6日下午，我校小数组科组长邓慧玲老师在406班开展了一堂生动有趣的示范课。

      本节课的课题是《加法的运算定律》。邓老师展示骑自行车的运动情景图，引导学生获取数学信息，以及提出相应的问题。在共同探究的过程中，通过交流反馈揭示定律，加强小组合作交流，得出学生自己喜欢的方式记忆法，字母表示法：a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c)。邓老师注重运用学生喜欢的方式去研究与探索，通过组织小组合作活动，鼓励学生独立完成任务卡。学生们积极参与其中，在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。邓老师语调抑扬顿挫，带动了学生用自己的语言去概括定律，充分展示了我校“自主、合作、探究、创新”的教学理念。

      课后，小数组全体教师对本节课进行认真的点评，大家一致认为这是一节成功的把学生带入数学的领域去探索规律，提高学生独立思考的能力和团队合作能力的示范课。邓老师不愧是我们的学科带头人，为我们的教学方式指引了新方向，使我们青年教师更加用心去教学，多花时间去备课，磨课，进一步提高自己的教学能力。

      以下是本次教研活动的精彩瞬间：

邓老师传神演绎教学

学生们积极参与课堂活动

听课老师认真聆听与记录

大方的仪态，精简的板书，

课后，全体教师积极点评

撰稿：张娴霞  审稿：于亚婷

拍照：张娴霞  编辑：林文嫒