2019年3月22日上午，我校小学数学组举行了本学期学科领头人N课时四课型教学模式研讨活动，全部小学数学老师参与了听、评课活动。

      这节课由二年级梁炎梅老师主讲，授课内容是人教版一年级下册的《100以内数的读、写》。课前，梁老师做了充分的准备，认真探索、研究N课时四课型教学模式。为了让同学们进入有趣的学习，通过谈话导入，用亲切自然的语言，询问孩子们是否知道家人的年龄，引出100以内的数，又拉近了与学生的距离，激发起学生学习的兴趣。通过摆一摆、拨一拨、写一写、读一读，引导学生自主学习、小组合作、共同探究，激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动很好，课堂气氛活跃。

      课后，梁老师先做教学设计解说，紧接着从四个方面——①N课时四课型教学模式的体现，②知识与技能，重、难点达成，③基本数学思想渗透，④教师语言、板书，现代技术运用情况总结，听课教师们进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也提出了有效可行的建议，真诚地提出了自己的教学设想。尤其在N课时四课型教学模式探讨方面，大家积极主动、讨论热烈，研讨氛围活跃。最后，由科组长刘宁老师作了简明深刻的总结。

      在工作中或者学习中，只要我们有所付出，就肯定有所收获。通过这次的教研活动，大家对N课时四课型教学模式有了更深地理解，期待每一次有趣的课堂分享与学习。

      以下本次教学研讨的精彩回顾：

梁老师热情教学、耐心讲解

亲近学生、给予引导，认真聆听孩子们的想法

学生积极讨论、合作探究

梁老师工整、美观的板书

老师们专心听课、认真笔记

老师们积极参与评课学习、研讨进取

老师们热烈讨论、氛围活跃

作者：叶霞萍   审稿：林艳春 麻春梅  拍照：叶霞萍      编辑：林文嫒