冬日的暖阳掠过美丽的校园，师生的魅力洒满今日的课堂。本学期为提升各科教师间的知识融合的思考，提供教师们开放学习和交流的平台，建立课堂改革的创新火花，我校全面推动教师成长“四个一”暨全校性跨学科展示课活动，本次活动我校不但进行了教师跨学科听课，还首次采用课堂观察量表对授课教师进行课堂有效观察分析，同时对授课教师的课堂进行录制。

11月25日，为期三天的公开课盛宴拉开了帷幕。语文学科王晓霞、班心茹、吴秋铖、何静微；数学学科陈淑华、廖秀娜、梁美娟；英语学科李晶晶；音乐学科王姿力，这9位老师分别在第一、二、三节课为我们呈现了令人耳目一新的课堂。

王晓霞老师一年级语文《小书包》，她的课程设计上每一个环节都非常用心。在课程目标上设置了让学生会写五个生字，并能用“我会……”造句。学生们在王老师的指引中涌跃发言，“小火车，开起来！”王老师的口令一出，同组的学生们轮流地组词。或说或演，或读或写，课堂上精彩纷呈。

语文老师王晓霞在101班上《小书包》

同学们在课堂上互动玩游戏

袁校长在101班听课

陈淑华老师在201班上《七的乘法口诀》这一课，虽然数学学科难免有点枯燥，但陈老师幽默风趣的语言让学生哄堂大笑，趣味横生的游戏导入让学生很快地接受了新课的知识。在课程巩固时，陈老师分别设计了“找朋友、找口诀、PK赛”三个环节，学生在知识的重难点上得到了点拨，学习情绪高涨起来。

数学老师陈淑华在201班上《七的乘法口诀》

同学们涌跃举手发言（201班）

瞧！我们都认真呐

廖秀娜老师的数学课，我们一起来到了302班，课前廖老师跟同学们玩起了拍手游戏，通过兔子和萝卜的故事引出了课题——《倍的认识》。廖老师生动地进行“倍”的探究，学生们目不转睛地看着廖老师的演示，一双双求知若渴的大眼睛像被拨开云雾，豁然开朗地明白“倍”的知识。

数学老师廖秀娜在302班上《倍的认识》

刘主任聆听302班数学课

数学老师梁美娟在204班上《观察物体》这一课，梁老师采用案例教学法，选取学生感兴趣、贴近学生生活的案例，将“盲目摸象”理论与真实的小狗娃娃联系起来，使学生深入浅出理解新知识，增强教学的感染力。

数学老师梁美娟在204班上《观察物体》

黄辅导在204班听课

语文老师班心茹在103班上《升国旗》这一课，学生在课上不仅学会了五个生字和运用“多么”来造句，更重要的是对五星红旗有更深入的理解。班老师手握着小国旗，运用国歌、升旗仪式等内容加深学生的爱国情怀。她说到，“国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代。”学生们听得入神极了！

语文老师班心茹在103班上《升国旗》

英语老师李晶晶在305班上《Unit 4 Part B》，李老师温暖的笑容融化了课堂的生硬氛围，她灵活多样的课堂呈现激发了孩子们不断勇敢的表达，学生们的思维在李老师的引导下得到不断在碰撞，脑子转得飞快。

英语老师李晶晶在305班上《Unit 4 Part B》

“音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。”第三节课我们走进了音乐老师王姿力的课堂，她以《过新年》为主题上了一节轻松活泼的音乐课。王老师的整个教学设计充满了创意，并逐一耐心地讲解了乐理。王老师还以中国传统风俗习惯配合乐器的运用，牢牢地抓住了学生的注意力。她的教态亲切，语言细腻，很善于引导学生欣赏音乐、感知音乐、表现音乐。这是一场视觉与听觉的盛宴。

音乐老师王姿力带领202班在音乐室上《过新年》

同学们听得非常的专注

何静微老师在203班上《坐井观天》这一课，何老师通过讲故事的方法，循序渐进地挖掘课本中的寓意。在分角色朗读的环节中，学生扮演了故事中的角色情感表达，从朗读中获得了自己的感悟和理解。

语文老师何静微在203班上《坐井观天》

我积极发言  我自信表达

吴秋铖老师在104班上《画》这一课，在上课之前吴老师通过猜谜语游戏激发了同学的兴趣。吴老师首先采用了艺术学科的方法，把“画”的静态与现实的动态结合起来，使学生学会从大自然中感受到美。接着吴老师引出古诗的主题，通过学生的问答中引导学生欣赏古诗的意韵。学生在充满“诗与美”的课堂上学习生字词，而且能边看图边吟诵古诗，像极了一位可爱的小诗人呢！

语文老师吴秋铖在104班上《画》

吴老师在课堂上与学生互动

为期三天的公开课教学盛宴才刚开始，教师们纷纷表示开阔了眼界。跨学科融合教学是现代教育的大趋势，跨学科听课的推进，教师们吸取各科教师的教学特色和优点，充实自身教学方法上的不足，这是教师职业生涯上必经之路。以上九位教师充分展示了她们的教学水平，取得了较好的效果。东方番村小学为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨练，对提高教师的教育教学水平起到了极大的促进作用。

撰稿：柳晓丹       拍照：吴玉洁及相关教师      

审稿：刘宁          编辑：林莉