阳春三月，万物复苏，大地一片欣欣向荣，万物露出了春天般的微笑。忆往昔，村小校园书生琅琅，歌声嘹亮，琴声悠扬......。看今朝，校园似乎暂失去往日的温馨与乐趣，却远不失生机与希望，因为，一群辛勤的园丁正在耕植技巧。

2020年的春天，在突如其来的新型冠状病毒疫情下，东方村头小学英语科组根据学校教研组“听课不停教，停课不停研，听课不停研”的方案，科组教师们群策群力，通力合作，在指导思想、资料搜集、教学技术、实施计划、落实途径等方面的问题，积极寻找解决问题的办法。就四周的线上教学，我校英语教师们致力做到了以下几点：

1. 确保线上课程安排扎实有效。2.科学设计习题，杜绝拿来主义。结合市教研室及区教研室提供的线上教学资源，并结合本校学生实际情况，合理科学设计题目。3.教学要跟进，任务要落实。检查和跟进学生的作业相信是线上学习遇到的最棘手的问题，隔空喊话式的教学有时会给监管带来很大的阻碍。鉴于此，我们大胆利用网络资源，寻找实用的小程序辅助我们跟进学生的作业问题。

在线上教学，我们不掉队

而在教学的实施过程，英语科组教师及时解决出现的新问题：1.加强抽查力度，监管学习情况；2.不定时给部分目标学生电话或视频调查；3.在线答疑落实处，学困生要常关注。教师们约定时间进行视频连线，一对一或小群体的作业辅导；4.加强家校联系，双方共育合力。

课下，英语教师们与孩子们进行视频连线，进而跟进学习情况。

 总的来说，英语科组的教师们都能在教学实践中注重总结与思考，不断优化线上教学模式，深受学生与家长们的喜爱。

撰稿：陈佩珊   审稿：教导处  编辑：廖舒莹