六月初夏，阳光明媚。在紧张有序的教学中，为进一步提高我校教师的教学水平，东方村头小学英语科组迎来了本学期优质课活动，本周优质课由三年级组陈思芸老师和四年级组张倩雯老师为大家展示。

【一】

2020年6月18日，英语科组老师陈思芸老师在三（1）班开展了一节富有趣味性的英语语音课，学校行政及英语科组老师共同参与此次优质课堂。

本节课，陈老师以一首《Phonics song》快速将孩子们带入轻松愉悦的学习氛围。接着小游戏环节让学生快速读出字母或拼读出单词的发音，检验学生们对已学字母和单词拼读的掌握情况，同时激发学生的学习兴趣和探知欲望。由学生已学元音字母a、e、i、o，再由此自然过渡到本课的u，同时引出本文的主人公duck。通过听音找名字设疑、探究、体验、感受u的短音发音。

在学生初步了解如何发音之后，通过多方位的操练，小组活动、趣味歌谣的形式，寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，避免乏味的重复,让学生学会利用发音规则，充分开口练习，试着见词能读，旨在用类比法,引导学生发现拼读规律，促使其大胆尝试，敢于开口，提高学习英语的能力。

在拓展环节，陈老师以一个有趣且又简单的绘本故事，使学生能在情境中开展有意义的拼读，学生们学有所获，乐在其中。

小组学习，取长补短，互相进步

课堂形式多样，讨论激烈

【二】

2020年6月19日，英语科组老师张倩雯老师在四（3）班新授《Unit 5 My clothes PartB Let's learn》，学校行政及英语科组老师共同参与此次活动。

课前，张老师首先以一首《colors song》进行导入。接着利用句型：The____ is/are____.对PartA 部分的单词进行简单复习。通过即将到来的端午假期导入Sarah想要去旅行，利用旅行路线所到的不同地方的温度来新授本堂课关于衣服的系列单词。

在学生初步学习完新单词之后，通过“Read the words”、“Sharp eyes”等活动对单词进行操练，循序渐进，将单词渗透于本节课的重点句型中：What color is/are___? It’s/They are____. I want to wear____.希望通过形式多变的操练、小组活动、趣味游戏等形式，寓教于乐，鼓励课堂上每位学生都能主动开口表达，激发学生学习英语的兴趣，真正地做到学有所获。

在课堂的最后，张老师给同学们观看了一个关于我国56个民族各具特色的服饰的短视频，而后拓展教育爱护珍惜我们所拥有的校服以及本班特有的班服。

专心致志 认真听讲

形式多样 积极参与

每堂课过后，参与听课的行政领导和执教英语老师们进行了议课。“三人行，必有我师焉”，领导点评要点，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。今后，我校将继续通过优质课等一系列教研活动，提高实践水平，提高教学质量。

课后评课现场

撰稿：陈思芸、张倩雯 审稿：陈佩珊 摄像：梁晓茵    编辑：廖舒莹