为进一步推进“三声四会”幸福课堂建设，打造为师生幸福人生奠基的教育。第七周，我校教导处精心组织安排了展示教师个人风采的第一轮随堂优质课活动。
本周开展随堂优质课的老师为吴华秋老师、彭楚玲老师和曹雨微老师，这三节展示课体现了三位教师的不同授课风格，课时目标、重难点明确，展示三位教师不同的课堂把控能力，课堂氛围浓厚，在课堂中孩子能幸福、快乐、自信地展示自己，充分展示“幸福课堂”。我校教导处倪琪主任、科组长吴华秋老师及对应年级的语文教师，参与了观课及评课。

《牛郎织女（二）》

      10月13日，吴华秋老师在五（2）班开展了一节题为《牛郎织女（二）》的随堂优质课，教导处倪主任和同年级老师共同参与此次活动。课堂过程分为以下部分：
1、明确课时目标，把握课文感知。

吴老师以《牛郎织女（一）》为回顾导入新课，明确课时目标，以及教学重、难点，注重放手让学生自主学习，小组合作把握课文整体内容。

2、丰富细节，设计连环画并配文。

吴老师在课堂积极引导学生如何对《牛郎织女(二)》连环画进行配文，让学生大胆想象并充分发挥自己的理解，为课文主要片段创造连环画配文。吴老师在课堂创设层层递进的环节，让孩子们在愉悦的氛围下充分体验学习的乐趣，感受民间故事的魅力。

阅读技巧再重温

小集体 大智慧

集众人智慧，我们齐展示

《牛郎织女（二）》连环画展

《蟋蟀的住宅》

      10月15日，彭楚玲老师在四（1）班开展了一节题为《蟋蟀的住宅》的随堂优质课，学校教导处倪主任及语文科组长吴华秋老师和同年级老师共同参与此次活动。
      本节课中，彭老师准备充分，积极地带动学生在读中总结归纳蟋蟀的住宅的内外部特点，并能通过图文结合，让学生进行小组合作，一起去探讨蟋蟀是如何利用简单、柔弱的四肢来建造自己的住宅的，从而一步步引导学生体会“蟋蟀的住宅为什么可以算是伟大的工程？”。
在学习的过程中，学生学习热情高涨，踊跃积极回答问题，并能抓住重点的词句，感受到法布尔持之以恒、耐心细致的连续性观察。

专心致志的同学们

集众人之智慧，合作讨论

大胆展示，我是小老师

小小的身体，大大的作用

《精卫填海》

以下是部分课堂的精彩剪影：

瞧，我们学得多认真！

小组成果  展示汇报

及时点评

      课后，及时点评，大家在教学实践中碰撞思想，共同提升。有效地帮助教师解决课堂过程中出现的新问题，努力提高学校课堂的教学水平和教师的教学能力，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。

撰稿：吴华秋、彭楚玲、曹雨微     初审：吴华秋     终审：倪琪      摄影：吴华秋、彭楚玲、廖雯君       编辑：冯茵