为进一步推进“三声四会”幸福课堂建设，打造为师生幸福人生奠基的教育。在我校教导处精心组织安排下，语文科组继续开展第一轮随堂优质课活动。
本次开展随堂优质课的老师为赖珊珊老师、李小玲老师和徐思琳老师，这三节展示课体现了三位教师的不同授课风格，课时目标、重难点明确，展示三位教师不同的课堂把控能力，课堂氛围浓厚，在课堂中孩子能幸福、快乐、自信地展示自己，充分展示“幸福课堂”。我校教导处倪琪主任、科组长吴华秋老师及年级的语文教师，参与观课及评课。
《妈妈睡了（二）》
10月21日，在这个秋高气爽的日子里，我校教导处倪琪主任和科组长吴华秋老师带领“青蓝工程”老师共同走进赖珊珊老师的课堂《妈妈睡了》。
在这节课中，赖老师首先带领全班同学玩识字游戏，激发全班同学的学习兴趣。接下来的教学，学生在教师的引领下，感受到睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好温柔，睡梦中的妈妈好累。在学习文章时，学生们或默读静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境自由读等。教学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了语文知识，也受到了人文的熏陶。从学生联系生活所谈，再次加深了对妈妈的感情，本节课取得了较好的教学效果。
活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚的教研氛围，有效促进了青年教师的成长。
同学们踊跃参与摘星星游戏
老师带着孩子们一起遨游书海
大声朗读的孩子们
积极回答问题
回答正确得到全班同学的赞许
《ie üe er（一）》
10月23日，李小玲老师在一（2）班开展了一节课题为《ie üe er》的随堂优质课，学校教导处倪主任及语文科组长吴华秋老师和同年级老师共同参与此次活动。
合作互助 练读四声调卡片
本节课中，李老师准备充分，以直观的图片组成顺口溜开展拼音新授；同桌互学，利用四声调卡片，进行四声调学习；以游戏教学法，围绕着“通关打败怪兽”游戏主题，层层递进，进行相关音节的拼读学习。其中以角色扮演、带动作唱儿歌的方式进行难点突破。
课堂上，教师富有激情，课堂管理有序。在教师的引导下，学生的课堂活跃，学习热情高涨，掌握jqx与üe相拼的拼读方法，认识到er的特殊性，学会了韵母拼读方法的迁移。
《日月潭（二）》
10月30日，徐思琳老师在二（2）班开展了一节题为《日月潭》的随堂优质课，学校教导处倪主任及语文科组长吴华秋老师和同年级老师共同参与此次活动。
本节课中，徐老师给学生创设了小导游的角色，充分调动全班的学习兴趣。徐老师带领学生在读中领略日月潭的美，并能通过图文结合，让学生进行小组合作，一起去探讨日月潭的位置和环境、名字的由来和不同情况下的日月潭的美。整个教学环环相扣，层层递进，从而一步步引导学生体会日月潭的风光秀丽。
在学习的过程中，学生学习热情高涨，积极踊跃回答问题，学生在学习中充分感受到日月潭的美丽风光和祖国的大好山河。
积极踊跃举手回答问题
认真读书的孩子们
充满掌声的课堂
孩子们聚精会神地听讲
小组合作讨论
交流就会有收获，听课结束后，各位参与听课的老师们本着互帮互学、共同提高的态度，及时对这堂课进行交流研讨，指出了每节课的亮点与不足，提出了建议和今后努力的方向。“学然后知不足，教然后知困。”交流课是一种学习，是一种引领，每次的学习交流都让我们有个新的起点。三位青年教师的课堂都能有效落实“三声四会”课堂模式。此次优质课的开展，教师们要把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。
撰稿：李小玲 赖珊珊 徐思琳
拍照：李小玲 赖珊珊 徐思琳
初审：吴华秋 终审 ：倪琪 编辑：冯茵
