为了进一步提高课堂教学质量，优化课堂教学，促进教师专业水平的发展。
      3月22日，综合科组程浩老师带领五（2）班的孩子们开展了一堂轻松活力的体育课《原地双手胸前传接球》。孩子们通过40分钟的学习，初步掌握了传球、接球的技术动作。
程老师的教学过程简易清晰，分为教师示范、集体练习、分组练习等环节，程老师还为孩子们准备了课堂巩固小游戏，孩子们在游戏中得到锻炼，在锻炼中掌握技能。孩子们欢声笑语代表着喜悦与收获。
      课后，行政及科组老师对于本节课进行及时点评，帮助教师诊断课堂，完善教学细节，对教师的成长起到了重要作用。
下面是本节课的部分剪影：

      3月26日，综合艺术组徐莲老师带领四（1）班的同学在音乐室开展了一节课题为《癞蛤蟆和小青蛙》的音乐优质课。学校行政、综合科组老师一同参与听课。
      《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的歌曲，主要表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相似而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。
      徐老师在导入环节通过让学生观察图片和触摸癞蛤蟆、小青蛙模具，从而更好的区分它们的特征。为了提高学生聆听歌曲的有效性，为后面的课堂创设音乐情境，徐老师紧接着抛出问题“当小青蛙和癞蛤蟆相遇时，它们之间又发生了怎样有趣的事情呢？”孩子们好奇心很强，课堂问题的提出进一步激发了孩子们浓郁的学习兴趣。   
      为了让学生较快掌握歌曲中的弱起小节和十六分音符的节奏，徐老师采用师生合作拍打节奏念白、模仿、对唱的教学方法，再通过使用小乐器——响板强化练习节奏，使学生在活动中掌握了这个难点，并迅速学会歌曲。接着，通过音乐游戏让学生来体验歌曲意境，把课堂氛围推向高潮。
      最后，徐老师通过让同学们观看图片了解部分小动物的生存状态，进而激发学生从小爱护动物，保护大自然的意识。
      下面是本节课的部分剪影：