招楚莹老师执教 《小数的读法和写法》

      3月31日，招楚莹老师在四（4）班执教《小数的读法和写法》。在课堂的开始，招老师直接创设情境，导入新课。同时在课堂中，多次让学生利用已有的知识和经验自主探索，并通过合作交流，让学生自主总结小数的读法和写法，并找小组代表进行汇报，互相补充。这样既体现了学生是学习的主人，同时也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力，让学生在数学活动中充分体会到成功的快乐和幸福。

合作交流，思维碰撞

在知识分享中体会快乐与幸福

谭淇尹老师执教 《两位数乘两位数-笔算进位》

      4月9日，谭淇尹老师在三（2）班执教《两位数乘两位数-笔算进位》。课程以复习导入，通过复习不进位笔算乘法启发提问，利用小组合作进行讨论，然后根据导学案进行自学考察、交流质疑、合作探究、成果分享、课堂过关、课堂总结等教学过程，最大限度地在课堂教学中突出学生的主体地位，帮助学生培养解决问题的能力。让全体同学都能参与课堂学习，从而学有所获。

课前准备

教师巡堂，合作交流

温故而知新

撰稿：招楚莹、谭淇尹

初审：吴华秋

终审：倪琪

编辑：冯茵

摄影：方永兴