“语”生同行

求真问道番小人。

白驹过隙悄结束，

不负小语不负生。

为提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进教师专业化成长，在这春暖花开的季节里，迎来了语文组第二场公开课展示活动。

2021年3月23日下午，语文组王枚珍老师展现了一节别开生面的语文公开示范课。王老师本堂课执教的是二年级下册的语文第8课《彩色的梦》。课堂上，王老师笑容可掬，和蔼可亲，声音柔和，同学们个个聚精会神，快乐参与。

王老师用闪听法复习词语导入，让学生上课注意力更集中，并用自己去踏青时拍的照片进入课文主题，学生看着这些照片仿照第2小节的句式，让学生展开了激烈的讨论，并且还运用看画面背诵法让学生当堂把诗句背诵出来。

为了让学生展开想象的翅膀，老师和同学们共同扮演小雪松，让课堂更加沸腾了，在仿写诗歌的时候，孩子们打开想象的翅膀，表达出自己心中绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年，让人读出了画面。

学生课堂作品

课堂上，老师让学生展示自己写出的想象，并给予鼓励的评价，让学生走进了彩色的梦，读出了彩色的梦，创编了彩色的梦。

精美的板书

课后，袁校长表示本堂课听的意犹未尽，并建议王老师在根据四幅画的图片仿说的时候可以借此机会拓宽孩子们的科学常识，仿写诗歌期间可以插播音乐，渲染气氛。

教导处刘主任赞扬王老师本堂课很多亮点，孩子们的朗诵能力可以继续培养，孩子们展示作品以后可以请其他同学适当点评。

听课活动结束后，老师们移步会议室集体评课。首先让王老师对本节课的教学任务和重难点的及教学效果进行自评；接着老师们畅所欲言，给王老师的课堂设计给予了高度的赞扬以及提出自己的想法和建议，整个评课现场充斥着求知若渴的氛围。

3月25日上午第二节课，何静微老师给大家展示了一堂生动有趣的公开课，教导处刘主任和语文组的老师们参与了听课。

何老师执教的是三年级下册《我变成了一棵树》这是一篇想象课文，讲述了“我”变成一棵树之后发生了一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。在教学设计上，何老师主要是以学生自主学习的为主，通过课文有意思的事情，在交流中让学生感受文中丰富的想象，同时，引导学生充分展开自己的想象力，表达自己的奇思妙想。在课堂上，何老师从读、思、讲、写等方面引导学生感受想象的奇妙，激发学生的兴趣，充分训练了学生的口头表达能力和即兴写作的能力。

学生情境表演

教师指导

在何老师入情入境的激发引导下，学生们打开了想象的大门，展开了激烈的讨论。

 小组合作
 

精美的板书

同学们通过奇妙想象后的成果展示，何老师邀请同学分享并给予了鼓励的评价。

学生课堂作品

课后，老师们利用午休间隙进行评课，对何老师的教姿教态都给予了很高的评价，语文组组长张老师对“如何已学语文要素来更好的打开学生的思维方式”提供了更为独到的见解，评课氛围热烈，大家积极发言，评课精彩纷呈。

爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要 ”。通过本周两节想象课的开展，一方面更加全面培养了孩子的想象力和写作创作能力，另外一方面也给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会，达到了共同学习、共同成长、共同进步的目的，对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。

撰稿人：李秋娥    拍照：语文组    初审：陈敏芝    终审：刘宁    编辑：彭金荣