“语”生同行

为提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进教师专业化成长，在这春暖花开的季节里，迎来了语文组第四场公开课展示活动。

《荷叶圆圆》

2021年4月9日上午第一节，语文组钟红霞老师展现了一节精彩的语文公开示范课。钟老师本节课执教的是一年级下册的语文第13课《荷叶圆圆》。

校长在跟小禾苗们互动

教导处刘宁主任参与听课

语文组老师们参与听课

钟老师的课堂轻松，快乐，课文中富有童话个性色彩的语言和钟老师那亲切的笑容，自然的教态，悦耳动听的声音以及特有的亲和力，仿佛夏天一股清凉的泉水，沁人心脾，使课堂成为充满爱意的课堂、富有诗意的课堂，给我们留下了深刻的印象：

一、优美的荷叶图，渲染了学习气氛，激发了学习兴趣

新课伊始，钟老师让学生欣赏一池碧绿的荷叶图，然后说：多美的荷叶啊！可以用什么样的词语来形容呢？看着那一池碧绿的荷叶，我们听课者和学生都仿佛置身于那一片荷塘中，学生很自然的进入了课文的情境中。增加了学生对荷叶的感性认识，使学生最后能用自己的语言说出荷叶圆圆的、绿绿的样子。

二、课本剧，激发了学生的兴趣

钟老师在这堂课中创设了多种途径的学习方法，有个别的读、齐读、带动作表演读等，右边演读的，达到了以读悟情、以演带读的效果。同时通过学生动人的表演，教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。

三、注重学生语言能力的培养

课堂上，钟老师特别重视培养学生说话的能力，根据一年级孩子的特点，让学生从最低段开始，学说一句完整的话。

《十六年前的回忆》

2021年4月9日上午第四节，语文组蒙作进老师展现了一节精彩的语文公开示范课。蒙老师本节课执教的是六年级下册的语文第11课《十六年前的回忆》。

校长在跟学生互动
 

刘宁主任参与听课

语文组的老师们在听课

蒙老师深入钻研教材，把握教研活动主题准确，教学目标明确，重点突出，教学设计有效。

本课整合单元目标，突出人物形象。蒙老师这堂课的合作点在抓住人物的语言神态和动作等描写，去体会人物的特点。

蒙老师重视朗读，为习作奠定良好而坚实的基础。阅读和写作是语文教学的重头戏，读写结合是语文学习的最佳途径，蒙老师很好的诠释了读写结合的具体做法，值得我们好好学习和借鉴。

课后，教导处刘宁主任对蒙老师的课进行了指导。

刘主任首先对蒙老师的课表示肯定，并给出建议：

可以整合单元主题，播放红色文化的视频，让学生了解革命岁月里，英勇无畏的共产党员为了打倒反动派，推翻帝国主义的剥削和压迫而付出宝贵的生命，感悟今天的和平生活来之不易，接受精神的洗礼，走近历史，形成感情上的共鸣。

二是提前让学生做好收集资料的准备，课前分享，让学生主动了解英雄事迹，互相交流成果。

三是课堂要以学生为本，解读课文找准关键词，善于发问，层层抽丝剥茧，指引学生找答案。四是小组汇报要提现出小组讨论的结果，让小组成员主答、补充回答的形式来汇报讨论的结果。

科组评课 

在张艳艳组长的组织下，全体语文老师参与了评课活动。老师们各抒己见，对蒙老师和钟老师都课都提出了宝贵的意见。最后张艳艳组长提出，老师们要抓住单元中心，整合单元，要利用好课后习题和课后链接，将我们的文本拓展到生活中。

撰稿：龙丁显    照片：语文组    初审：陈敏芝    终审：刘宁    编辑：彭金荣