提高实效   关注课堂

盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋日的余热抵不过教研的火热。为了不断提高教师教育教学水平，切实推进高效课堂，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2021年9月26日上午，全体数学老师在陈志莲科组长的带领下，开展了本周数学科组的教研活动。

周金莲老师在202班上课内容是：《角的初步认识》。周老师以学生为主体，给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人。在教学画角这一环节，周老师先让学生讨论怎样画角，说一说你想怎样画角，再利用课件演示如何画角，接着老师引导学生正确的画法，边说边在黑板上示范画角，最后让学生在纸上画角，符合学生的认知规律。 周老师本节课教学思路清晰、重难点突出，从创设情景→大胆猜想→指导探究→操作验证→实践应用，培养了学生动手操作、合作探究的学习精神，是一节高效课堂!

老师创设情景，学生大胆猜想，积极发言。

周老师耐心引导，亲自示范角的大小比较方法

小老师积极自信汇报展示

严杰敏老师在302班上课内容是：《倍的认识》。课前，严老师通过拍手游戏导入，激发了学生的上课热情，为学习新课“倍的认识”做好铺垫。课堂上，严老师从学生熟悉的生活场景入手，通过小兔子拔萝卜的情景创设，带领学生进入新课的学习。制作精美的红萝卜、胡萝卜和白萝卜，更是让学生全身心地投入到“倍”的学习中。为了突破本节课对“倍”的概念的理解这个重难点，严老师利用“萝卜”来贯穿整个课堂教学，通过增减萝卜的数量，巩固和升华学生对“倍”的概念的理解。习题的设计富有层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间，整节课学生玩得开心，学得扎实。

严老师精美的板书设计，吸引着孩子们的眼球。

学生们在严老师的引导下，激烈的开展小组讨论

教导处麻春梅主任深入课堂，倾听孩子们的课堂讨论

看，小老师的汇报，表现的那么自信啊！

梁炎梅老师在503班上课内容是《植树问题》的内容。梁老师从班级排队的照片，教室的座椅摆放，公交站台等学生熟悉的生活场景引入间隔，让学生感受到了数学来源于生活，也应用于生活的道理。梁老师非常注重学生动手操作能力的培养，用手指数和间隔数的关系、排队人数与间隔数的关系抽象出植树问题中棵树与间隔数的关系，既有趣味性又贴近学生的生活。梁老师这一节课教学思路清晰，教学形式多样化，重点突出，设计合理。课堂教学语言简练，具有启发性。课堂互能更好激发学习兴趣。

看，我们的孩子听的多么认真啊！

师生互动，共同探讨

教导处汪燕助理深入课堂，倾听孩子们的课堂讨论

科组的老师们都被三位老师的精彩课堂深深吸引了

教导处汪燕助理对梁炎梅老师的课堂进行点评

教导处麻春梅主任点评与指导严杰敏老师的课堂

评课环节，思维碰撞，反思提升。

学无止境，教无止境，研无止境！教研活动是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学礁石上激起一朵朵美丽的浪花。

作者：严杰敏   审稿：陈志莲    拍照：罗结宜、刘春艳、梁宝平   编辑：林文嫒