为了引导学生学会学习，成为学习的主人，发展的主体，为终身学习打下基础，为了在教学活动中打造有效高效课堂，东方村头小学一直在探索中前行。
       11月2日，全体数学教师走进了四（3）班徐清丽老师的数学课堂，本节课要教学的内容是四年级《速度、时间和路程》。
       探索之旅从一个飞人博尔特和动物界猎豹奔跑的短视频开始引出速度时间和路程的课题和研究方向。由于课前有导学案，在接下来的学习里，学生通过独立思考，同桌互助，小组讨论加以解决。而徐老师在设计导学案和课堂活动中把重点、难点纳入教学设计中，通过师生对话，交流逐一解决。以学定教，顺学而导，贴近学生的心，走进学生的世界。学生成为课堂的“源头活水”。顺学而导，固本培根，学习之树根深叶茂 。

以下是部分教学活动画面：

                          奔跑最快的人和奔跑最快的动物PK谁更快

学有所思，思有所惑

思有所悟，悟有所行

行有所效，学有所成 

唐娟老师在三（2）班执教《退位减法》

       11月3日，唐娟老师在三（2）班执教以《退位减法》为主题的数学课堂。课前，唐老师做了充分准备，让同学们进入了有趣的学习，再创设了生动形象的教学情境，通过让学生展示和让学生自主学习，激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学积极参与课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

自主学习，教师巡视

成果展示及分享

剩我们小组合作没完成啦，加把劲~~

男女PK，谁胜谁赢呢？

      课后，听课教师们对课堂教学进行了点评，结合学校推行的高效课堂八步法和“三声四会”课堂，指出了课堂中的亮点和有待改善的地方，为课堂的提升指明了前进的方向。

      教学发展，教研为先。我们应精益求精，笃实践行，使展示课活动真正达到互相学习、取长补短、共同提高的教研目的。

拍照：数学组老师

编辑：丘紫槿