学习新课标  践行新理念

盛夏忽已暮，浅秋渐欲浓。为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，推进新课标学习，把握教材方向，提高教学质量，促进英语教师专业化发展，佛山市禅城区东方村尾学校小学英语组在教导处麻主任的指导和汪燕科组长的带领下开展了“学习新课标，践行新理念”系列活动。

活动一：研读课标明方向

汪燕组长结合英语课程改革的时代背景，在三楼接待室向科组老师讲述了2022版新课程标准的变化。汪老师指出：新课程标准对学生和教师都提出了更高的要求，新课标更注重发展学生的核心素养，包括帮助其树立正确的价值观，培养必备品格，让学生不仅能乐学善学，还要教育学生学会做人，实现真正育人的目的，而这些，都应渗透在平常教学的每一堂课中；她还谈到新课标加强了单元整体教学，要求教师们在平时的备课中注重新旧知识的链接，注重单元主题与小主题之间的内在联系，为学生开创真实的语言环境，开展语篇教学；此外，她还重点强调了“教-学-评”一体化的重要性，在设计课堂环节时，关注老师和学生之间的课堂活动和教学效果是否真正落实。

活动二：成长收获齐分享

通过汪老师对新课标的解读，科组老师们更明白了教育教学的根本任务，作为一线老师，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。教师要创设灵活开放的课堂，设计符合学生生活经验的学习活动，让学生乐于参与课堂活动，从而培养学生学习英语的兴趣，帮助学生在英语学习的过程中获得成就感，学生通过体验感受学习英语的兴趣，让学生乐学善学。同时，教师们结合自己的教学实际，撰写新课标学习心得与成长感悟。

活动三：课堂教学展风采

通过对“新课标”的学习，老师们将教学理念落实到日常教学中。课前，老师认真钻研新课标，精心设计课堂活动，年级备课组教师齐心协力，充分发挥团队协作的优势。课堂上，老师自信大方，创设丰富的教学情境，同时联系学生已有的知识经验发展了学生的语言能力和思维品质能力。通过新课标的学习，老师们课堂教学更加注重学生学习能力的发展，引导学生认真观察、自信表达，在独立思考和合作学习中提升了学生的综合发展能力，体现了新课标的要求。以下是科组老师结合新课标理念，进行教学展示活动的精彩瞬间：

活动四：教学研讨助成长

精彩的展示课结束后，结合新课标，科组教师齐聚三楼接待室进行评课研讨。上课老师先进行教学反思，接着，听课老师肯定了上课老师的教学效果和亮点，对一些值得商榷之处提出了自己的看法和建议。大家互相学习交流，取长补短，在这样一个“观--析--馈”的过程中，通过理论和课例相结合的学习研讨，让教师们对学习新课标逐步走上了螺旋式提升的成长道路。

活动五：单元设计促提升

为了更深入地领悟新课标，加强教师对单元整体教学的认识和研究，促进教师教学发展，赋能学生核心素养提升，我校英语科组在汪老师的带领下以年级备课组为单位，进行了新课标单元整体教学设计活动。年级备课组老师围绕单元主题设计出单元整体教学框架，针对单元主题分析、单元内容分析、学情分析、单元教学目标、单元课时安排以及单元作业设计等方面进行了详细的设计。

各年级组老师围绕单元主题内容进行积极讨论

单元整体教学设计初显成效

水欲流之远者，必浚其源泉。学习新课标是为了更好的增强教师的理论修养，理论只有内化为自己的思想才能在平凡的讲台上更好的教书育人。新课标学习活动，不仅有效地帮助教师们理解了新课标的核心理念，引领了新的思路，助力了新的成长，而且还提升了教师的专业素养，为今后更科学、更有效地实施教学指明了新的方向。行之力则知愈进，知之深则行愈达，相信只有让老师们把教育理念和育人目标真正内化于心，外化于行，认真落实到课堂，才能培育学生的核心素养。

撰写：黄明  审稿：汪燕  拍照：小学英语组教师  编辑：林文嫒