聚焦课堂  同心教研

教学似登山，不在一朝一夕，愿君长磨砺，拾级层层递。为积极落实“双减”政策，促进教师的专业成长，实现数学科组的整体实力提升，我校小学数学组继续开展“聚焦课堂，同心教研”优质课活动。

陈娟璇老师在602班为我们呈现了一节《圆的周长》精彩的优质课。陈老师抓住教学重点，紧扣新课标，教学环节设计层次分明，目标清晰，注重培养学生动手操作能力、推理意识，重视学生养成有条理的思维习惯，增强学生的交流能力。本节课从学生已有的知识经验出发，引导他们在经历解决问题的过程中体验策略。

让学生摸一摸，感受并指出圆的周长。

瞧！小组正在热烈地讨论、交流。

麻主任和科组老师在认真听陈老师的课。

黄小雪老师在304班执教了《倍的认识》一课。黄老师通过课件出示兔妈妈和小兔子拔萝卜的情境，从而激发学生探究的欲望。在理清各种萝卜的数量关系后，引导学生发现不同萝卜的数量之间除有多与少的关系外还有“倍”的关系，从而引出课题——“倍的认识”。整节课教学思路清晰，重、难点突出，教态大方，语言亲切，学生们也参与度高，练习巩固层次感强，真正达到课堂的高效要求。

有请我们的小老师来展示！

学生们被黄老师的精彩课堂给深深吸引了

小组相互探讨、互相学习

我们组来汇报展示了，同学们，请听我说！

老师们聚精会神，若有所思！

韩裕芳老师在403班为我们带来了一节《梯形》的优质课。这节课先是利用学生已有的知识经验，在平行四边形中剪去一个三角形，得到新图形——梯形，利用旧知识自然过渡到新知识的学习中。韩老师引导学生认识梯形各部分的名称，教学高的画法。让学生通过动手量一量、画一画从而加深对梯形概念的理解，并深化对梯形高的进一步认识，最后通过让学生交流、分享、归纳概括本节课的新知。整节课，韩老师把课堂还给学生，让学生成为真正的主人，让学生享受到成功的快乐。

师生互动、生生互动，精彩纷呈！

正在认真听课的老师们

听完课后，大家集中研讨，先由上课老师说课，进一步把握教学目标、分析教学内容，理清教学思路。接着，大家对上课老师所执教的内容从“自主学习的程度”、“合作学习的效度”、“探究学习的深度”、“板书设计的适度”等方面进行了充分的研讨。大家在肯定课堂教学的同时，也提出了一些宝贵的意见和建议。

“独行速，众行远”，每一次优质课都是一次思维的碰撞、理念的交流；每一节课从生疏到磨合，再到心领神会的转变过程，都是一次历炼与成长。本次教研活动，不仅为教师们提供了一个充分展示自己的舞台，同时也为教师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。守望教育，最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行。

撰稿：黄小雪、刘春艳

审稿：陈志莲

拍照：数学组

审核：肖明亮