【荷教育·圆梦想】 多样教学 享乐好学

体育科组教研活动，旨在提高体育教学质量，促进学生身心健康。活动内容包括教学研讨、教材分析、教学方法探讨等，通过教研活动，参与者能够提高教学水平、改进教学方法，为学生的身心健康做出更大的贡献。探讨了如何提高体育教学质量，增强学生体质，培养运动兴趣。提出了建立评价体系，以终为始地教学，多样化地教学。

在9月20日，谭满深老师开展了第一节考核课，带领205班学生进行双人跳绳。

通过这次双人跳绳课，同学们不仅增进了师生之间的感情，还提升了学生们的跳跃能力，同时，也拓展了我们的视野，跳出了我们广大学生的信心。

在有趣的课堂中，学生们学习了双人跳绳的技巧不仅学会了如何跳得更好，还学会了如何与他人合作，取得更好的成绩。

在9月20日，梅立安老师开展了第二节考核课，带领306班的孩子们展开了花样接力的体育课堂，引领学生探究正面接力跑。

接力跑是一项需要团队协作和配合的运动，每个队员的速度和节奏都可能影响到整个团队的表现。教师在有计划的训练中提高学生们的配合度，把学，练，赛，评融入课堂中。

通过锻炼学生的体能，更能提高整个团队的配合。提高接力跑的配合度需要团队成员之间的默契和协作，而这种默契和协作需要通过不断的训练和调整来实现。在课堂中学到技巧可以使队员们在比赛中更好地配合并取得好成绩。

在9月27日，利荣韬老师开展了第三节考核课，在401班学生开展30米开速跑的体育课堂。

利老师明确教学目标，让学生理解和掌握30米快速跑的技巧和规则，提高短跑的速度和效率。组织学生在安全的环境下进行实践练习，纠正他们的错误动作和不良习惯，教师在此过程中进行指导和答疑。

在体育课堂上，教师需要注重安全至上，锻炼为主、健康第一、培养兴趣，全面发展、个性发扬和团队精神等方面。通过关注学生的个体差异和需求，并提供适当的教学和训练，教师可以帮助学生更好地发展身体素质、提高运动能力和塑造健康的心理和社交品质。

撰稿：梅立安

审稿：邓安洁

拍照：钟家明

编辑：许倩荧