高效课堂教学是学校教育的主要活动，是落实“双减政策”的最重要环节。金秋十月，为了提升语文课堂教学的有效性，切实落实双减政策，提高教师的教育教学水平，我校语文科组开展第一轮优质课堂展示活动。我校语文科组教师们在教导处倪琪主任的带领下，走进黄秋老师、廖雯君老师和徐思琳老师的语文课堂。
       10月8日，黄秋老师在四（1）班展示了一节内容为《暮江吟》的优质课。黄老师用精彩的教学示范,细致的教学设计，开启了学生诗歌学习之旅。整节课，黄老师以古诗为依托，以语文要素为抓手，从单元导语入，释题目、知诗人，读诗文、想画面，入诗情、悟诗境，抓重点词句，引导学生深入文本，体会古诗意境，多种形式的朗读贯穿整堂课。黄老师依旧是那个了解孩子的老师，有想法，敢于放手。学生在老师引导下敢于去想象，愿意通过朗读去表达。 突破了教学重难点，凸显了学生的主体性。
       10月10日，廖雯君老师在六（2）班向大家献上了一堂精彩纷呈的优质课——《我的战友邱少云》。廖老师以志愿军电影片段导入，拉近学生与故事背景的距离，奠定了本课的情感基调。接着，廖老师借助语文精细化阅读，引导学生抓住“我”当时的心理活动，理解邱少云在烈火中的危险处境，通过环境描写体会英雄形象。教学过程中，突出了“以生为本”的教学理念，廖老师善用鼓励性的语言，以饱满的热情让学生，学生在相互交流补充中，碰撞出思维的火花突出了“以生为本”的教学理念。在注重“以情促读、以读促情”的同时，廖老师也关注到了文章的写作方法，引导学生发现文字背后作者运用的点面结合、侧面烘托等写作手法。
       10月12日，徐思琳老师在一（3）班展示了一节内容为《z c s》的优质课。徐老师根据一年级学生的认知规律和学习需要，创设了开火车去拼音王国的有趣情境，激发学生学习拼音字母的兴趣。一年级学习拼音的主要任务是正确认读字母，读准音，认清形。整堂课学生都是在读中认识字母，在读中感悟，创编顺口溜。除此以外，徐老师注重了学生的发音训练，从听录音——观察视频——跟老师读，分组赛读。这些环节的设计，培养学生的认读能力，通过认读，进一步激发起学生喜爱学习拼音字母的乐趣。
       课后，在倪主任的带领下，语文教研组全体教师于学校会议室进行评课，倪主任及语文科组的老师们对三位老师的课堂给予积极评价，并根据听课记录提出针对性建议及有效的方法。
       学无止境，教无止境，研无止境。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！村头小学语文教研，我们一直都在做最好的自己。