以生为本 促进学生深度学习
东方村头小学2023-2024学年第一学期数学科组第一轮优质课展示活动（四）
教师是教育教学的力量，肩负着学校未来教学发展的重任，为提高教师们的教学能力，夯实教师教学的基本功，助力教师成长，我校数学科组开展第一轮优质课堂展示活动，在李泽能辅导员的带领下，数学科组教师们走进林灵智老师、陈秀莲老师和李朵朵老师的数学课堂。
林灵智老师执教《5的乘法口诀》
10月23日，林灵智老师二（2）班执教《5的乘法口诀》。这节课学生在已有相关知识基础上依托情境经历5的乘法口诀编制过程；理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题；体验运用口诀计算的简便性，初步培养迁移类推和按规律识记的能力。本节课符合“课程标准”的规定和学生的实际情况，目标明确，要求具体，学生体验到学习成功的快乐，课堂氛围良好。
带着小小的疑问进入课堂
仔细听讲，我真棒！
小组合作更高效
老师，我们好了请帮看
我们小组来汇报
答题解惑，难点要留意
陈秀莲老师执教《6和7的解决问题（加法）》
10月25日，陈秀莲老师在一（2）班执教的《6和7的解决问题（加法）》一课。通过复习旧知识，引入新知识，激发了孩子们参与课堂的积极性，课堂围绕解决问题的一般步骤，让学生经历解决问题的完整过程，有目的有计划地培养学生的审题能力，获得分析问题，解决问题的基本方法。通过老师的讲解，学生明白了大括号和问号的含义，根据自己的理解画图表示图意，之后学生自由说，补充说，重复说，让学生认识并理解大括号和问号的意义，了解一个简单数学问题的基本结构。学生在这样说的思维活动中，把大括号符号所代表的的新知识与学生认知结构中已有的加法意义认知，建立了实质性的联系，扩充了孩子的认知范围，在不断的叙述中形成了良好的认知结构。整堂课教师充分发挥学生的主动性，在老师的引导下，学生学得轻松，学得愉快。
学生展示自己答案
检查学生答题情况
李朵朵执教《用字母表示数》
10月26日，李朵朵老师在五年级（1）班展示了一节内容为《用字母表示数》的优质课。本节课的学习内容是学生认识数经历的又一次飞跃：从确定的数到用字母表示数。课中李老师通过对课题存疑，让学生提出三个有效问题：为什么用字母表示数、怎样用字母表示数、用字母可以表示哪些数，促进学生独立思考自主解决问题，引领学生思维走向深入，达成了其对字母表示数的本质理解。李老师的这节课以生为本，让我们看到了深度学习和知识的形成过程，给人一种舒畅的感觉。我想，只有深入钻研教材，从学生的原有知识点出发，才能把课讲好！同时教师要在课堂中给学生创造积极思维的空间，才能让学生真正发挥自己的想象能力和思维能力，迸射出思维的火花。
以下是本堂课部分精彩剪影：
学生自主提问
同学们积极讨论
小组合作探究
小组成果展示
课堂瞬间
本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。老师们将继续在教研中相互学习，取长补短，智慧共享，共同提高！
撰稿：林灵智 陈秀莲 李朵朵
审稿：倪琪
摄影：方永兴 李朵朵
编辑：杨小兰
