同课异构展风采 思维碰撞增实效

“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为了深入开展课堂教学，促进教师专业发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂。2023年10月11日东方番村小学数学组举行了三年级“同课异构”活动。本次的课题为《倍的认识》，执教教师：莫家茵、麦舒淇。

莫家茵老师在三（2）班呈现了一节别具一格的精彩课堂，莫老师让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。整个操作过程层次分明，通过画一画、想一想、说一说等，让学生动手、动脑、动口参与学习过程，把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地建立“倍”的概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。学生带着积极的情感体验，主动运用所学知识去解决问题，在这个过程中，学生不仅思维得到发展，解决问题的能力也得到提高，而且体验到了数学的魅力。

小组合作，禾苗们动手摆一摆小萝卜，莫老师耐心引导

教导处刘主任和数学科组长蔡老师融入课堂耐心倾听

圈一圈、想一想，禾苗们畅所欲言

第二节是由麦舒淇老师带领三（3）班孩子，呈现了一节生动、有趣的数学课。麦老师从回顾求一个数里面有几个几的旧知识入手，为学生在新知探究中认识“倍”转化为新知识做好准备。引入小兔子拔萝卜的动画情景，激发学生对数学知识的兴趣和喜爱，先通过学生观察、整理信息、提出谁比谁多多少、少多少的问题引出“倍”，让学生知道“倍”是对物体数量的比较。紧接着通过学生上台摆一摆、圈一圈等方式，培养学生的动手能力和语言表达能力，让学生初步感知倍。最后通过不断改变物体间的倍数关系，深化了学生对倍的概念的理解。

认真听课的小禾苗们

小禾苗动手操作摆一摆红萝卜

小组合作之我说你听

禾苗们在认真完成学习单，麦老师细心引导

三年级数学“同课异构”观摩结束，数学组科组长蔡水英老师组织听课教师开展了评课议课，教师们积极地交流、梳理值得肯定的地方，并提出合理化建议和意见，纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美。

最后，教导处刘主任提出要深入研讨教师用书，紧扣教学目标展开教学，扎实做好低年段学生的基础知识，为高年级知识点做好铺垫。通过本次“同课异构”的教研活动，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。心有所信，方能远行；学有所悟，而后笃行。

时光清浅，岁月如歌，东方番村小学全体数学教师将继续在教育之路上洒下一路汗水，收获十里飘香。

撰稿人：莫家茵    照片：吴双妹、林彩芬初审：蔡水英    终审：刘宁    编辑：彭金荣