教师，因师德而美丽。有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实；有了师德，教师才有力量向理想的目标靠近；有了师德，教师才会塑造崭新自我，让执着的追求书写无悔的人生。东方村头小学每月师德师风培训是一门必修课，12月14日，东方番村小学袁晓燕校长莅临我校开展了《如琢如磨  匠心育人》为主题的师德培训。

袁晓燕校长带来知识盛宴《如琢如磨  匠心育人》

一、轻松开场，心灵碰撞。
会议伊始，她以精心制作的快闪轻松开场，瞬间点燃了所有老师的学习热情。袁校长讲述了她在集团的15年成长历程，所有教师在她深入浅出的故事分享中，感受到东方园丁一路辛勤耕耘，一路历练成长，见证集团不断发展壮大，感慨颇多，作为东方人，为之自豪！
二、以时代楷模，诠释匠心。
袁校长首先谈了对“如琢如磨，匠心育人”的独特理解，匠心精髓，就是坚持、严谨、创新、孜孜不倦、精益求精、一丝不苟......她用时代楷模张桂梅老师的动人故事，诠释了匠心育人的含义。
三、围绕主题，剖析匠心
袁校长对匠心有着独特、细腻的解读，她结合教育实践中的经历，围绕三个主题，进行讲解。
（一）匠心之解
袁校长引用了《说文解字》里的释义“匠，木工也。”现如今，工匠，代表着新时代的一种气质——坚定、踏实与不断追求极致的执着精神。“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德，职业能力、职业品质的体现。
（二）三个维度
三个维度，即铸匠魂，守匠魂、践匠魂。教育工作者不仅要传道授业解惑，更要培养孩子的价值观，塑造孩子的灵魂，这便是铸匠魂。守匠情，选择了教育事业，就选择了一种情怀，要有热爱情怀、敬畏情怀、家国情怀、担当情怀、卓越情怀。践匠行，指的是我们的行为和行动，作为教师，要做到德润身、技立世、品高端，脚踏实地，专注做事，精益求精，追求卓越。
（三）回归本职。
教师要回归教育本职，执着专注，择一事终一生；精益求精，对自己严格要求，使自己达到更高的层次；一丝不苟，偏差厘不敢安；追求卓越，千万锤成一器。作为教师，要不断地学习，不断刷新自己。
最后，袁校长以三句赠言与我们共勉：把工作当成一种修行；用生命感动生命，用行动带动行动；在彼此的生命里修炼自己的生命，在彼此的行动里感悟自己的行动。

阳光、自信、有才的袁校长激情分享

快闪开场赢得阵阵掌声

刘丰校长在认真聆听

深度聆听的你们最帅最美了

各位老师汲取养料，认真做笔记

最后，刘丰校长对本次培训作了简要的总结：袁校长的培训内容精彩丰富、极赋内涵，给我们带来精神盛宴，令人耳目一新。从袁校长的言谈之中，可以看出，她是一位学习型的校长，做事专注，饱读诗书，敢于创新。同时，刘校长也对老师们提出殷切的希望，希望老师们也要“多充电”，要把工匠精神贯彻落实到我们的教育教学中，收获更多的果实。

这是一次交流德育经验、加强德育工作、营造德育氛围的盛会，它拓展了学校德育工作的形式，标志着学校的德育工作有规范管理向创新管理转变的重大突破。本次的师德师风培训暂告一段落，但履行教师义务，恪守教师职责，弘扬师德风范，提升师德素养永远在路上......

撰稿人：石莲凤   审稿：李波   终审：刘丰

摄影：招楚莹  冯茵    编辑：冯茵