聚焦“双减”  提质增效

阳春三月天气新，潜心教研正当时。为切实落实好“双减”的工作要求，有效发挥课堂主阵地作用，提升课堂教学质量，我校小学数学组第四周优质课展示活动在春日暖风的轻抚下如约而至。

3月10日上午第一节课，蓝美君老师在204班给我们展示了趣味生动的一课《简单的推理》。蓝老师利用了名侦探柯南设置的破案闯关活动这条主线把整节课设计成了猜一猜、做一做、破破案、抓小偷的游戏课。全体同学都积极参与了课堂学习，在生动有趣、形式多样的猜测、推理游戏中感受了推理的过程，学会了用连线法、语言表达、画表格等方式进行简单的推理。

瞧！有趣的推理游戏导入，吸引着同学们

蓝老师深入小组指导学生自主高效地学习

我的课堂，我做主，我分享，我快乐！

瞧!数学老师们也在认真听课

3月10日上午第一节课，刘春艳老师在304班给我们展示了趣味生动的一课《稍复杂的排列问题》。刘老师的课堂引导非常有趣、从数字王国的大门钥匙和密码引入新课、让学生利用1、5、7组成不同的两位数来揭开大门的钥匙。刘老师利用了数字王国大门破密码闯关活动这条主线把整节课设计成了想一想、摆一摆、算一算动手实践的游戏课。全体同学都积极参与了课堂学习，在游戏中感受了排列的过程，学会了用固定十位法、固定个位法、位置交换法等方式进行稍复杂的推排列问题。

刘老师正耐心指导学生自主高效地学习

我的课堂，我倾听，我分享，我的学习棒棒哒！

看！数学科组长和老师们认真听课做笔记

3月11日上午第一节课，梁宝平老师在506班给我们展示了趣味生动的一课《分数的产生和意义》。梁宝平老师在教学中运用“三疑三探”教学法，即设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展运用。以学生发展为立足点，以自我探究为主线，以求异创新为宗旨，借助多媒体辅助教学，引导学生动手操作，观察辨析、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。本课坚持以学生为主体，教师为主导的原则。采用启发诱导、探究等教学法，并穿插自学、练习。通过动手操作、直观演示，让学生充分感知，再经过比较、归纳，突破许多物体组成的一个整体也可以看作单位“1”这一难点，层层推进、步步深入，并在此基础上理解分数的意义，培养了学生的多种能力。

梁老师正细心指导学生自主高效地学习

我的课堂，我做主，我自信，我展示！

激动人心的男女PK战

课后，听课老师们积极献言献策，从教学导入、教学过程、练习设计、课堂检测、板书设计等各个环节逐一推敲，提出改进建议！

“教而不研则浅，研而不教则空。思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明教。”我校数学教研组在进一步落实“双减”政策有关要求，实现减负不减质，在高效课堂上下功夫，真正做到化繁为简，让学生成为课堂主角，打造“减负、高效”的课堂，我们村尾数学人一直行走在路上。

撰稿：严杰敏     审稿：陈志莲    拍照：小学数学科组教师     编辑：林文嫒