多元评价促成长   五育并举谱新篇

校园有了文化 ，才会有深厚的底蕴。

校园有了艺术 ，才会有灵动的精神。

让才艺的火花点燃璀璨的辉煌，

让青春的色彩绽放绚烂的人生，

让个性的光芒照亮美好的明天。

《音乐课程标准》 明确指出:“应在体现素质教育目标的前提下， 以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制，评价的目的是为了促进每个学生全面发展。对学生教学学习的评价，既要关心学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展”。

为全面推进素质教育，深入新课程改革实验，促进学生健康、协调发展，促进学生综合能力地提高，2023年5月23日至24日东方番村小学举行了第三届综合素质测评活动。本次综合素质测评活动内容分别为：音乐、美术、科学、信息科技的理论基础知识测评和技能实践测评。

音乐技能测评

音乐技能评价是以班级为单位，由班主任分别带学生到对应的考场进行现场考核，学生根据各年级规定曲目进行演唱，由音乐教师进行现场评价盖章。

考场外排队候考

一年级：演唱《东方学子》

二年级：演唱《没有共产党就没有新中国》

三年级：演唱《只怕不抵抗》

四年级：演唱《最美的花季》

五年级：演唱《军中绿花》

六年级：演唱《我是一个兵》

最后4-6年级可自由选择才艺展示进行加分项。

美术测评

美术活动是美术教育的一个重要组成部分，是开展趣味活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生的美术素养、美术活动以及为培养美术特长打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

美术作品展示

一年级：《七彩虹》

二年级：《恐龙回来了》

三年级：《我的全家福》

四年级：《我的一天》

五年级：《海底世界》

六年级：《未来世界》

为培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科技研究氛围，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，本届综合素质测评新增按年级主题制作科技作品项目。

科技作品评价现场

科技作品展示

一二年级主题“环保、变废为宝”

三四年级主题“航空和航天”

五六年级主题“船”

经过同学们的前期努力和准备，活动现场精彩纷呈。

理论知识测评现场

综合艺术教研组结合学校目前的教学现状，以技能实践展示和理论知识相结合的方式考核学生的综合素质能力。

美术作品及理论知识的阅卷盖章

袁校长和刘主任认真参与评价

测评卡展示

我校尤其注重发展性评语的填写，着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性，以下是本次综合素质测评的测评卡。

此次综合素质测试，不但检阅了“禾苗”的学习成果，更促进学科教师课堂教学的发展，是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升了学生的综合素养，为进一步探索和构建更科学的综合学科教学质量监测体系，为全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。

曙光的绚丽涂抹辉煌的轨迹，

星火的光辉装点灿烂的旅途，

在不懈的追求中雕琢岁月，

在人生的博弈中塑造梦想，

番小是你放飞梦想的天空，

是你放飞希望的平台，

是你人生加分的舞台。 

舞动青春旋律，酷炫自我风采！

撰稿：潘沛桂    初审：王姿力    拍照：综合组    编辑：彭金荣