“十月江南天气好，可怜冬景似春华” ，在这冬日暖阳里，村头小学数学组紧紧围绕“落实双减，提质增效”的政策，立足大单元教学，培养数学核心素养的课堂建设，开展了本学期第二轮数学教研活动。
       本次活动展示课的内容是人教版六年级上册第五单元第二课时《圆的周长》，由徐清丽老师在六年级3班执教。上课一开始，徐老师创设了生活中的真实情境，以实际生活素材铁皮箍菜板引入，引导学生认识圆的周长，并为绕绳法做好铺垫。由浅入深，通过演示和操作测量圆的周长，体验数学化曲为直的思想。先大胆猜测圆的周长和直径的关系，再利用小组合作和实验验证计算明白圆周率的含义并推导出圆周长的计算公式。在教学过程中利用“启示诱导法”层层设疑，给学生造成思维冲突，从而让学生自己去考虑，测量计算，观察发现，老师加以实时引导得出圆的周长就是直径的3倍多一些。教学过程中的两个小视频一个展示了古代数学家的智慧和对我国数学文化做出的贡献，一个展示了圆周率的数字之美，体现了宇宙的尽头是数学，同时增强了民族自豪感和学习积极性。教学形式交互运用，达到进展智力，培养能力的目标。

       下面是课堂教学部分缩影

       课后，徐老师分析了教材和教学重难点并阐述了教学设计意图。数学组全体老师各抒己见，从各个层面发表了自己的看法。为提升教研质量，数学组也邀请了教导处倪主任参加了本次教研活动，倪主任肯定了教学中的精彩之处，也提出了中肯的建议。
       研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。思考碰撞出来的智慧之花，点燃着我们的教育热情。季节更替，时光荏苒，但村头小学全体教师教育初心不变，一直心怀愿景静待教育之花灿烂绽放！

撰稿：徐清丽