以《艺术课程标准》为导向，聚焦大单元教学新思路。2024年12月13日，东方村头小学综合艺术科组举行了“深耕大单元·聚焦跨学科·探索活力课堂新样态”主题教研活动。由音乐徐莲、陈婷婷老师执教，音乐与科学等学科融合，此次教研活动真正做到了整合学科资源，让课堂充满活力！
       12月13日，徐莲老师带领六（1）班的同学们在音乐室开展课题为《萤火虫》》的音乐跨学科课程，此次课程打破传统音乐教学壁垒，成功演绎了一场跨科学学科融合的精彩华章，引得师生沉醉其中，探索求知热情空前高涨。
       课堂伊始，徐老师并未急于奏响旋律，而是巧妙抛出一个生物问题：“萤火虫为什么会发光？”瞬间，静谧的音乐室化为热烈的科学研讨场。孩子们结合自然科学知识，踊跃分享萤火虫发光原理，从生物荧光素化学反应聊到发光对求偶、御敌的作用，思维火花四溅。待讨论渐息，徐老师顺势导入本节课的歌曲内容，先前生物知识成为理解乐曲情境的神奇钥匙，孩子们闭眼聆听，脑海中浮现出夏夜萤火虫轻盈漫舞、荧光闪烁的画面，音符不再抽象，而是鲜活的自然生灵律动，尤其在模拟萤火虫飞舞这一游戏环节，孩子们敞开心扉在音乐的海洋中遨游！        12月13日，陈婷婷老师带领五（2）班的同学们在音乐室开展课题为《外婆的澎湖湾》的音乐跨学科课程。
       课堂上，陈老师以一段精美的澎湖湾风光视频拉开序幕。阳光、沙滩、海浪、仙人掌，那如诗如画的美景在屏幕上徐徐展开，孩子们的眼中闪烁着好奇与向往的光芒，仿佛瞬间被带到了那遥远而迷人的澎湖湾畔。老师借此巧妙地引入歌曲，讲述着歌曲中蕴含的故事，将孩子们带入了一个充满温情与回忆的音乐世界。
       随后，老师通过分声部、小组对唱等形式，激发孩子们的参与热情。孩子们全神贯注地跟随着老师的指挥，从最初的生涩到逐渐流畅，从轻声哼唱到放声高歌，那清脆悦耳的歌声在教室里回荡，如同海风轻拂着澎湖湾的沙滩，带来阵阵愉悦与温馨。
        跨学科融合的音乐课堂，它打破了传统学科界限，让学生们在多元知识的海洋中遨游，收获更全面的素养、更广阔的视野与更具创造力的思维方式。相信在这样的教育模式下，学生们将成为具有综合素养、适应未来社会发展的创新型人才，在不同领域绽放独特的光彩，为学校的教育发展注入新的活力与动力，书写更加精彩的教育篇章。