“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”在这收获、美好的季节里，我校为了促进青年教师的成长，进一步提高我校教师的教育教学水平，2018年10月25日东方河宕学校小学语文组迎来了第二场青年教师优质示范课，由唐婷娜老师带来：《地震中的父与子》
    新课标指出：“学生的情感是易于激发的，一旦他们的认知活动伴随着情感，教学就会成为学生主动的发展过程，从而使他们对客观世界的认识更丰富、更深刻。”教学一开始，老师就利用课件播放地震中一段录象，让学生身临其境地感受到地震震撼人心的悲惨场面，带着对地震中生离死别的初步认识再让学生自由读课文。这样做有效地调动了孩子的情绪，激发了孩子内心的情感，让孩子在与文本对话的同时，获得了情感的飞跃。这样的导课奠定了课堂的情感氛围，为接下来的整堂课做好了情感铺垫。
    这篇文章较长，时间又有限，唐婷娜师细细分析，巧妙整合，紧抓题目中的“父”与“子”。
    老师让学生汇报父亲了不起的句子。如人物描写的句子：“父亲挖了8小时，12小时，24小时，36小时……他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”让学生想像父亲艰难挖掘的过程，体验父亲救子时内心的焦急和无助。通过创设情景（38小时=一天半）对比阅读（父亲挖了36小时，到处都是血迹）和感情朗读使学生感悟到：父亲有着惊人的毅力！忍受着常人所不能忍受的肉体上和精神上的痛苦！这都是因为爱。
    体会儿子了不起的地方时，唐师巧妙的创设了这样的句子，引领学生去感悟：
    儿子等了8小时，他又累又饿，但他坚信爸爸“无论发生什么，我总会跟你在一起。”
    儿子等了12小时，他嘴唇干裂，但他坚信爸爸“无论发生什么，我总会跟你在一起。”
    儿子等了24小时，他浑身乏力，但他坚信爸爸“无论发生什么，我总会跟你在一起。”
    儿子等了36小时，他饥寒交迫、极度虚弱，但他坚信爸爸“无论发生什么，我总会跟你在一起。”
    通过读说融情来体会：是父亲的承诺，是父亲的爱给儿子带来了巨大精神力量！儿子对他人的爱，是父爱的传承！
    《地震中的父与子》是一篇震撼人心，情感性很强的文章。文章的内容虽与学生的生活有一定的距离，生离死别的痛苦学生少有体验。但唐婷娜老师大胆选择“一个中心”和“两个基本点”的教学策略，借助精心的设计，精妙的点拨，择取文章精华，删繁就简，引领学生潜心会文，透视人物内心世界，感悟人生坚定信念。听课老师们的情感也受到强烈的震撼。听课老师也被情绪感染，屡屡感动到落泪。
    这样精彩的一堂课受益的不仅是学生，而且听课教师也收获颇丰。名师在河宕，名师就在每位老师的身边，只要我们善于学习，定会与学生共同成长。
以下活动精彩剪影：

老师就利用课件播放地震中一段录象，让学生身临其境地感受到地震震撼人心的悲惨场面。

好学的老师们纷纷走进课堂，跟着孩子们一起学习。

     

     你瞧，教务处郑主任、邓副主任听得比学生还认真呢！

你看，我们都能举手回答问题，我回答，我骄傲！我回答，我自豪！

老师的板书简洁大方

小练笔，我能行！

撰稿：杨乐 拍照：杨乐 审稿：于亚婷 编辑：林文嫒