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为进一步贯彻落实《佛山市教育局关于常态化开展中小学心理健康教育“八个一”活动的通知》要求，以及提高我校学生的身心健康水平，我校明确工作任务要求和责任追究，提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质，营造积极健康的校园心理文化氛围。并在心理健康教育系列活动开展一段时间后，我校5月13日例会时间，对活动的组织开展情况进行认真总结，并组织开展活动过程中的好经验、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探索加强和改进我校小学生心理健康教育的长效机制。
以下为本学期展开的“八个一”心理健康教育活动内容：
1、召开一次教职员工动员培训大会。2月17日晚，召开全体教职员工动员培训大会，提高教师的心理素质；增强了教师们团结、协调、互助、共进的能力与品质，从而增强了教工的凝聚力，增进了相互了解，体验了快乐，释放了压力。2月26日下午班队会时间，全校开展“接纳自我；乐观自信”的班会课，3月19日晚，召开了全体职工的心理危机干预培训大会。
2、开展一次学校心理健康教育工作彻底排查活动。3月26日，我校全体教职员工，开展了全方位无死角排查心理隐患学生，实时进行疏导，针对个案研究适当的疏导方案。
3、开展一次“学会感恩，珍爱生命”主题教育活动。3月5日下午，召开六年级学生“学会感恩，珍爱生命”的主题教育活动；紧接着3月20日各班级举行了“学会感恩，珍爱生命”的主题班会。其活动主要有以下几方面心理知识：a、心理健康基础知识；b、感恩父母；c、尊重老师；d、小学生人际交往；e、小学生的情绪情感；f、小学生学习心理；g、小学生网络心理等等学生关注的问题。通过宣传，学生对于心理健康等方面的知识，有了进一步的认识和了解。营造浓厚的教育氛围，组织动员广大教师、学生积极参与到健康活动中来，自觉学习心理知识，认识自我。
4、开展了一次全校电话、互联网家访活动。组织家访活动，充分的和家长进行了沟通，并获得家庭的大力支持，对心理健康教育的普及和广泛宣传聚到了举足轻重的作用。校园内，利用板报、国旗下讲话、心理健康教育专栏等形式宣传心理健康常识知识、介绍常见心理问题的表现及解决办法、学习策略等一系列心理健康知识宣传。
5、举办一次家委会工作会议。组织全校家委会成员及教师开展一次心理辅导，帮助学生调适心态，以积极的态度投入到日常学习生活中。
6、开展一次家长学校“案例教学”课。开展一次全校性的心理健康案例教育课。引导家长正确的开展心理健康教育，为家校共建学生健康心理提供美好的大环境。
7、成立一个心理危机干预领导小组和专家小组。构建校的心理健康教育体系。
8、开展一系列全校师生共同参与的户外体育活动。本学期我校开展形式多样的社团活动及阳光大课间活动，旨在让学生在参加社团活动及各项体育艺术活动，得到很好的心理排解和感受集体的温暖，让学生得到充分的肯定。为将心理健康教育普及到各班级学生中去，我们在心理健康活动中继续开展心理健康主题班会活动。我校每个班都围绕本班同学比较关注的心理问题开展了一次心理健康主题班会，对心理问题的探讨、对心理健康的关注空前热烈。这些活动都汇聚着同学们集体的智慧，形式活泼多样，内容紧贴小学生关注的各类心理问题，同学们参与人数多，参与热情空前高，效果非常显著。丰富了班队生活，培养了良好的心态。通过开展心理健康为内容的主题活动，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展。
当今学生只有拥有良好的心理素质，具备强有力的心理承受能力，才可以健康成长、快乐学习，才可以成为社会发展需要的优秀人才！我校通过举办心理健康节，开展心理健康节系列活动，让同学们进一步了解和认识了心理健康的意义。创设了健康的校园心理环境，引导学生关注自己的心理健康，帮助学生学会了调适心态，促进学生全面发展健康成长，为我校开展心理健康教育创设良好的环境。
少先队黄辅导员作总结讲话
老师们认真聆听并铭记
撰稿：林彩红 摄影：吴玉洁 审稿：少先队大队部 编辑：彭金荣
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