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为呵护番小的禾苗们成长，教师的一桶水要变成“长流水”。我校本学期有序开展教师成长“四个一”计划，切实推动教师的内驱力，打造番小成长型教师队伍，从第4周开始建立读书会以来，老师们打卡阅读增增日上。第7周各学科组分别集中开展了“成长初体验”读书分享会。本次活动由各学科组组长组织展开，全体教师参与。
语文组龙丁显老师分享《生命的堤岸》、《年轻真好》，诗歌直抵心田，郭晓燕老师分享《做一名懒惰的教师》，还有老师分享了《读者》里面“义鼠”的故事，延伸人与动物之间的情感，分享会气氛融洽，老师们还分享心理学方面的知识“如何看待一个孩子的好动”“小习惯大坚持”，让在座的老师受益匪浅。
数学组的老师们纷纷交流着自己的读书心得，畅谈读书感言，就“如何平衡工作与学习的时间”展开讨论，在观点交锋中反思自身的工作平衡，提高自己的时间管理，优化自己的阅读成长。
英语组蔡昭玲老师分享《教育中的心理应用》一书，她提到连锁塑造就是指通过小步骤反馈来达到学习目标，把目标分成几个小目标，每完成一个小目标就要进行反馈或强化，对于鸽子而言就是喂它食物，最终达到大目标。并建议老师也可以用连锁塑造锻炼学生的胆量。引发老师们的渗入思考，也有老师分享《跳一跳，摘果子》引出教学中的最近发展区概念。老师们纷纷觉得真是一场别开生面的交流会。
综合艺术组侯伟兰老师分享了思政课老师要带着三样走进课堂：一要带感情；二要带方法；三要带个人修养。思政课老师，尤其要树立教书育人为人师表的良好形象，让自己的言谈举止成为活的思政课教材，让课堂上的行为示范，成为最美的思政语言，最好的思政注脚。
体育组杨鸿斌老师分享简.尼尔森《正面管教》，它是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的办法，孩子们只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学习成绩。杨老师接着分享了相互尊重的小故事，深刻启发老师们以身作则。同时，杨组长期望科组的老师们，利用空余时间要多看书、长见识，让阅读成就自己的突破发展。
本次活动的开展，既开拓了老师们的阅读视野，也引起了老师们对教育教学中一些问题的思考；既给了老师们自由感言的机会，也触发了老师们阅读促成长的决心。番小的园丁们将托起成长“四个一”的舞台，潜心突破自身瓶颈，争做一名新时代四有教师。
撰稿：吴玉洁 摄影：各科组 审核：刘宁 编辑：林莉
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