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【荷教育•圆梦想】数学与快乐同行
----东方河宕学校小学数学科组线上教育工作小结
新型冠状肺炎疫情期间,我校小学数学科组落实上级文件精神,开展线上教学。为更好地提高学生居家学习效率，数学科组制定了科学、有效的网络课堂授课方案。经过科组的线上研讨，发现《新世纪小学数学》在线学习课程中的数学手工,让人耳目一新,效果明显。新的线上授课方式，无论对老师,对学生都是新的尝试和考验。
数学相较其他科目，可能会比较缺乏趣味性，而数学手工作业可以增强学生对数学学习的兴趣,让学生化被动做题为主动思考,将一个个枯燥乏味的公式、数字,转化为生动的制作游戏和有实质观感的物品，可以增强学习数学的兴趣,让学生主动钻研数学问题的方法,进而喜欢数学、爱上数学。
《新世纪小学数学》在线学习课程以多姿多彩的数学作业呈现，主要是指基于学生的生活经验,呈现内容丰富，图文并茂，有“生活中的数学”"数学小故事"考考你”"数的由来”等等。这是这星期的数学线上课程学习,提高了学生的解题能力，培养了学生的抽象思维能力，为开学后的数学学习做好铺垫。“课程”也增强了学生主动学习的兴趣，从而进一步培养了学生的参与意识、合作能力、动手能力和表现能力,扩大了数学知识面，开阔了其数学视野。师教得好,学生学得好,交上来的作业当然是优秀的了。
我们也动起来啦！一年级的孩童们：一年级学生年龄小,家长们为了保证线上学习效果,争取多陪伴,多参与，与孩子共同研究,各出奇招。各种上课所需的学具也想尽办法提前准备好。课后作业孩子们也不甘落后，自觉学习，一年级的同学与高年级的哥哥姐姐们一样出色。
一年级作业
做出来啦!二年级的小同学 ：二年级的孩子们开启了在家学习探究的模式,课前借助前置学习单的问题研究探索,更多地体现在动手操作;课后不仅认真对照分析，动脑动手做起来;开展丰富多彩的实践活动。你看,有的拿着彩纸折、画，然后剪下一个个形状各异的对称图形;有的拿起剪刀、锥子等工具在爸妈的指导下做出一个个灵巧的小陀螺,转动起来甚是好看;有的拿着镜子照着纸上的图形竟然发现了有趣的对称现象;还有的同学结合画画完成了-张张清晰有趣的解题过程......
二年级作业
自主探究的中年段学童：三、四年级的同学们在学习的过程中各有妙招，在认真完成学习单的基础上能灵活运用手中的材料,制作统计图、手操报、制作方向标等方法来促进对新知识的理解，做到自主探究,主动研究，个个都争做自主探究的小小数学家。
三、四年级作业
兴趣盎然的五年级学生：不管是课前探究,还是课后尝试练习，同学们学习探究积极性高，很多同学做在前，天天盼望着前置探究的到来，主动研究、主动学习,充满着数学学习的兴趣，更有的要和爸爸妈妈一起讨论一番,争个面红耳赤。在研究《观察物体》时，则利用家里的木头、积木、玩具或自制小方块拼摆，研究起来，左看看、右看看、前后左右、上下均看个够，从不同的角度观察、发现、对比、找方法，学习兴趣热情空前浓厚。
五年级作业
六年级学生的数学学习：有高年级孩子的特点，充分体现了孩子自学、自我管理的能力。为保证每天的学习效果,同学们每天充分利用前置性探究学习单提前探究学习，在观看录播课时进行反思，提出有效问题,并记录在不同的本子里,同时还主动通过线下积极和老师交流,把看课照片、完成好的探究单、学习的困惑等通过微信、电话等方式反馈给老师;更难能可贵的是-批孩子们利用假期做起了小小科学家，对新冠肺炎防疫做起了课题研究。
六年级学习照片
逆境与成功之间,只隔着--种行动叫不懈努力。病毒无情，教育有爱，心里有光,希望就在。未来可期,愿我们都能心怀感恩,努力追赶春天的脚步,追求美好的明天。相信经历了这段特殊时光的孩子们,他们的翅膀必将磨砺得更加坚韧和刚强，待得东风迎晓日,化龙腾飞终有时。
撰稿：刘冬娇 拍照：学生家长
审稿：邓安洁 编辑：邓安洁
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