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荀子在《劝学》中告诫我们：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”近年来，我校持续开展青蓝工程师徒结对活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，使一批又一批的青年教师快速成长起来。
本学期，中学文科组的包新佳老师和刘嘉怡老师结为师徒，她们互相交流学习，相互听课，取长补短。
包新佳老师和刘嘉怡老师在探讨教学上的问题
包新佳老师和刘嘉怡老师开展了师徒同上一节课活动，课题为《百家争鸣》。刘嘉怡老师针对扩展问题“我们应该如何对待中国的传统文化？”展开了小组讨论，采用学生进行自主学习和自主分析的方式，课堂以学生为主导，取得不错的教学效果。包新佳老师则采用了情景设问的方式来进行探讨，由学生扮演春秋战国时期的大思想家，采取辩论的方式展开讨论，课堂氛围活跃。这两种不同的方式，较好地展示了师徒之间各具特色的教学方式。同课异构，呈现异样的精彩。
刘嘉怡老师的课堂教学体现了以学生为主体
包新佳老师的课堂紧扣课标、贴近学情
师徒结对，就是教学智慧的碰撞，两位老师能够在短时间内共同进步，取长补短，教育教学效果得到了明显提高。同时，也真正体现了资源共享，优势互补，大大提高课堂效率。
撰稿：包新佳
审稿：陈祖怡
拍照：莫梅开
编辑：许倩荧
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