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东方村尾学校小学语文组开展“N课时四课型”优质课活动
2020-11-30 阅读次数:3427

金秋硕果尤俏枝,冬日暖阳已微醺。为进一步优化课堂教学、全面提高我校语文教学水平,同时为了营造教师相互学习的氛围、不断提高教师自身的教育教学水平,东方村尾学校小学语文组继续开展优质课教学展示活动。下面让我们一起感受三位教师带来的精彩课堂。

11月19日下午,姚美穗老师在104班运用亲切的语言把学生们带入了一节充满童趣的儿童诗——《明天要远足》。姚老师先是通过自身的“旅游照”,引导学生理解“远足”一词。然后,通过多种形式朗读、观看视频等方式,让学生感受诗中儿童远足前夜的动作和心理描写,展现了儿童因期盼远足而情绪起伏、难以入睡的情景。最后,姚老师设计了联系生活,练习说话环节,拓展了学生的语言表达能力。整堂课,思路清晰,让学生读中学、读中感悟。

循循善诱,突出重难点

来,摸摸小棉花感受一下“洁白柔软”

认真听课的孩子们

精美的板书


11月20日上午,刘淑娟老师在103班展示了一节精彩的识字课《大小多少》。刘老师用图片引入课文,提高了学生的学习兴趣,巧妙地带着学生走进识字教学。接着,引导学生找出课题的反义词“大---小”“多---少”,拓展了学生的词汇量。课堂上,刘老师用多媒体教育资源,运用了图片、视频等,让韵文中的文字和图像融为一体表现出来,刺激了学生眼、耳等多种感官,帮助孩子认识生活中常见的动物进行比较,激发学生热爱生活的感情。整节课,教学方法形象直观,学生积极参与,快乐学习。

精美的课件和图片吸引着孩子们

认真上课的孩子,最可爱

专心写字的孩子

看,多么直观明了的板书

11月24日下午,朱小丹老师在601班执教《只有一个地球》。在学习课文时,朱老师始终是以“我们这个地球实在太可爱了,同时又太容易破碎了。”为线索来领悟文本。在课堂中,朱老师在学生充分理解文本的基础上,指导学生朗读,充分体现了课标要求的在读中理解,在读中体会,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶。同时,朱老师利用现代信息技术适时的补充有关图片资料:人类怎样破坏自然资源以及由此造成的生态灾难。这使学生心灵上受到了震撼,加深了

对文章的感悟,并且让学生联系实际,说说今后应该怎样从小事做起,激发了学生保护环境的自主意识。

孩子们坐姿端正,专心致志

循循善诱,体会情感

小组讨论,互学共进

小组展示学习成果

积极回答问题

精彩的情景剧表演

课后,科组进行评课活动。三位授课老师先介绍自己的授课思路、并进行了教学反思。听课老师们积极参与,根据个人经验各抒己见,指出授课老师们的亮点与有待改善的地方。

“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后还是一个苹果,你有一种教学思想,我有一种教学思想,交换后,每个人就有两种教学思想”。在今后的工作中,我们科组老师会继续努力更新教学观念,在实践中不断总结经验,谱写东方村尾学校小学语文教研活动的新篇章!

撰稿:李志萍    拍照:李志萍    审稿:朱小丹     编辑:钟英媚


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