作者 | 大J

来源 | 大J小D（ID：jiayoubaobao2015）

最近一位朋友说，她家儿子3岁稍微懂事后，每到春节去拿压岁钱，就觉得自己这是在“赚钱”了。最近已经开始叫嚷着说，过年了，我要去太爷爷家“上班”。

另外一个小伙伴和我说，现在大家条件都好了，每年孩子其实都能收到几千甚至几万的压岁钱。她就很担心，觉得这容易让孩子养成“不劳而获”的习惯。

我开始意识到，关于压岁钱的那些事，我该提前跟孩子说说。

压岁钱是什么？

首先，我很建议大家和孩子聊聊，什么是压岁钱？

压岁钱中的“岁”是和“祟”同音，意思就是压住邪祟，晚辈得到长辈的压岁钱就能平平安安度过一岁。

春节是农历新年第一天，每到新年开始，我们都会有很多心愿和祝福，大家都会憧憬新的一年。

春节表达祝福的形式之一就是压岁钱，长辈给小孩压岁钱，就是希望你们平平安安地长大。

那你们收到压岁钱后，也要给长辈祝福，感谢他们，同时也要祝福他们新的一年身体健康。

压岁钱就和我们平时收到的礼物一样，都代表着一份心意。

但又和我们平时收礼不同，礼物可以当面打开表示感谢，但是压岁钱不能当面打开。

我说给孩子听的版本里，强调了祝福，这是她能理解的概念。同时也加上了收到压岁钱的礼仪。

春节走亲访友其实还是有蛮多礼仪的，我们不能默认孩子就该知道。所以春节之前和孩子聊聊压岁钱，聊聊收到压岁钱可以怎么回复，很关键。

我们还进行了几次角色扮演，互相轮流扮演舅婆、奶奶（一个她陌生的人，一个她熟悉的人），然后进行给压岁钱的游戏。

这也是帮助她预热，让她可以更好地应对。

压岁钱给谁？

了解完了压岁钱是什么后，接下来就是个“千古难题”了，压岁钱给谁？

压岁钱被迫上交，或者被父母骗走压岁钱，这应该算是我们80后成长中的记忆了吧。

轮到我们当父母了，大家先讲道理，这钱肯定是孩子的。

尽管如此，道理都懂，但大家肯定是有顾虑的，就像我的小伙伴那样，会担心就这么轻易拿到“巨款”，会不会助长不劳而获的习性？

我之前和大家说过，不要带着害怕育儿，而每一个顾虑背后肯定有一个隐藏的害怕，这是值得我们深挖的。

试想一下，如果长辈送给孩子一张价值几万的名画或者一套几千的收藏书籍，我们还会有这个顾虑吗？

我们还会觉得，这不要给孩子，因为他们是不劳而获得到的吗？

其实这样的顾虑折射的是我们自己的金钱观，认为钱是“罪恶”的，很多钱容易让你变坏。

我们一方面热爱钱，一方面害怕钱，而这样的金钱观也就投射到了孩子收到“巨款”压岁钱的事件上。

对我来说，压岁钱真的是一年难得的财商启蒙的好机会。而对孩子的财商启蒙第一步，就是我们自己先梳理清楚自己的金钱观。

担忧孩子收到压岁钱就助长了“不劳而获”大可不必，但是如何引导孩子使用好压岁钱，倒是值得好好思考。

压岁钱怎么花

我们一直遵循的是“3/3/3”原则，也就是收到的压岁钱分三份，一份是消费、一份是存款、一份是送礼/公益。

我们基本上都是从最后一份送礼/公益聊起的，因为和孩子科普过，压岁钱是长辈表达祝福的仪式感。那么趁着过年，我们也会和孩子讨论，哪些人是我们需要同样表达祝福的，把名单列出来。

这个过程，其实就是扣除了很一大部分，都是互相送来送去压岁钱的抵扣。很多大人习惯和孩子说，妈妈也要给压岁钱给XXX，就用你的送。

这句话并不好，我反而建议大家从收到祝福和表达祝福的角度来告诉孩子。

扣除完了后的，我们可以再来实施这个“3/3/3”原则。那很僵硬地说，我们要实施原则来支配压岁钱，有的孩子也许就不会买账。

我们第一次引入这个原则的时候，是从家庭会议开始的，主题是“大人如何花钱”。我和爸爸先来分享，我们工作赚到钱后是怎么支配的，用例子帮助她理解“3/3/3”原则。然后顺势说，你今年收到的压岁钱，要不要也像大人一样花钱呢？

这才开始和她一起做规划。

第一份是用来消费，孩子可以做主，预算之内的，想买什么就买什么。

这部分是很多父母会“害怕”的，总怕孩子挥霍。我倒是有一点点不一样的看法。

爱挥霍是内心匮乏导致的，常年累月欲望无法得到满足，从而导致一旦有了可支配的钱就要去填补内心的黑洞。

而如果我们从来都没有刻意制造匮乏感，孩子其实是非常容易满足的。

我们是从孩子4岁多开始实施的，她选择自己想要的东西，从来不是从价格判断，她只有“想要”这个标准，有过花完，也有过买了个很便宜的最后剩下不少钱的。

所谓“挥霍”，其实无非还是“我们不希望他们买这个东西”，仍然是我们大人的主观标准，仍然是我们把事情复杂化了。

如果你并不想做没收孩子压岁钱的父母，那么不妨试试看，把一定的金钱支配权放给孩子，哪怕买了一个“奢侈品”，那么也是趁着机会让我们和孩子体验一次。

并不是孩子长大了就不会挥霍，从来没有给予花钱自主权的人，不管几岁，得到机会都会挥霍。

第二份可以用来存款，有时第一份的没用完也能一起存款。你们可以试试看，不少孩子理解了存款概念后，其实比我们大人都“财迷”。

经常会主动对着消费那部分说，我就只买XX，剩下的钱一起存了。

存款就很简单了，就是帮助孩子理解，拥有的钱不是都要全部用完，而是可以理财。

理财的目的有两个，一个是体会钱生钱；另外一个就是应急。

我特地查了一下未成年人开户的信息，一并和大家分享。

居住在中国境内16周岁以下的中国公民，应由监护人代理开立个人银行账户，出具监护人的有效身份证件以及账户使用人的居民身份证或户口簿。

具体的要求就是：

非常鼓励大家带着孩子跑一趟银行，甚至还能当面问问柜台的业务员，这些钱存了一年后可以有多少钱，都是很直观很生动的财商启蒙。

最后的一份是用来送礼或者做好事的。

这是我的金钱观之一，我始终觉得要做钱的主人，而不是钱的奴隶。

那钱肯定是用来花的，满足了自己的需求和欲望后，可以通过自己的钱来帮助其他人，这是很幸福的，这才是真正的钱的主人。

我们会和孩子讨论，她有没有想要帮助的人或者事？像她今年年初就是捐赠给了因为疫情而关闭的动物园，帮助那里的动物们也能有饭吃有地方住。

这些公益的来源建议从日常生活中去渗透，带着孩子做公益的前提是，孩子已经能理解这到底是为什么，而不是“为了做公益而公益”。

如果一时半会没有合适的公益，或者孩子不能理解公益的概念。

那么不妨就让孩子想想，过去这一年，还有哪些人她想感谢的，列出他们的名单，讨论一下送什么礼物，也是完全可以的。

这是成为钱的主人的第二个标准，那就是我们需要永远保持感恩。如果只有钱没有感恩，我们永远不会知足幸福，这也是很可悲的。

有人会说，不就是个红包吗？这样做累不累啊？

我很早之前就养成了这样一个习惯，遇到一个问题，从源头开始问自己三个问题：是什么？为什么？怎么办？

选择做难的事，从根上解决问题；哪怕这个问题并不能完全解决，这个过程中的思考都能反过来塑造我们，然后我们慢慢会发现，很多问题都越来越容易解决了。

比花钱赚钱更值钱的，就是金钱观。