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民小编说
走出校园，满目“小眼镜”，在学生的视力问题越发严峻的情况下，您真的了解孩子的视力情况吗？他们能否看得清黑板？平时用眼习惯如何？关注孩子的视力，一起来看这篇文章。
请各位家长回想一下，你家孩子有没有给你说过自己看不清楚黑板上的板书？
当听见孩子说看不清楚的那一刻，
你肯定会慌张：
为什么？
为什么看不清？
难道孩子是近视了？
……
看不清楚黑板是近视吗？
其实导致孩子看不清楚黑板的原因挺多的，近视只是其中一种。
一个常见原因：
孩子刚入学，用眼还不习惯。对于刚入学的小豆包来说，他们之前都是玩玩具看近处、出去玩看远处，突然一下要每天长时间盯一个不远不近的黑板，这样他们的用眼环境发生了改变，可能会造成眼睛疲劳，暂时看不清远处，也就是我们常说的“假性近视”的情况。
还有一个原因：
在一些地区，针对儿童的视力相关筛查没有完全普及。这样一来，一些本来存在弱视、斜视等问题的孩子没有被发现，也没有接受及时的矫治。在正式上学之前，孩子弱视、斜视的情况对生活影响不大，但是上了学之后，就完全暴露了出来。
如果家长听见孩子说“看不清黑板”，咱们也大可不必把问题想得那么严重，这也可能只是一场误会：
假如孩子刚满6岁就上了小学，因为年龄较小，他可能还没有发育到最佳视力；
如果孩子的座位距离黑板比较远，老师在黑板上写的字恰好又比较小；
再或者黑板存在反光
……
以上的情况，咱们能要求一个小朋友表达得多么严谨和清楚呢？
所以，家长们，首先，要冷静，要仔细地跟孩子沟通，了解具体情况；其次，如果怀疑孩子的视力确实出现了问题，就需要带着孩子到眼科门诊进行屈光检查，从专业角度准确判断问题；最后，奉劝家长不要既痛苦又坚定地认为孩子就是近视啦，让自己和孩子都很焦虑。
近视也分真假吗?
小时候经常听到有人说“真性近视”和“假性近视”，直到现在，有的家长也认为真近视确实是要戴眼镜了，而假近视却是可逆的。
其实，无论是国际疾病分类及手术操作编码，还是我国疾病分类与代码标准，均没有“假性近视”一说。
这种普遍存在于大众认知中的可逆“近视”，应该指的是一种由于近距离用眼过度导致睫状肌痉挛，从而造成调节过度紧张引起的远视力下降。确切地说，“假性近视”应该被称为“调节性近视”。
不过“假性近视”的说法倒也贴切，因为经过休息或用药后，相当一部分“假性近视”是可以恢复正常视力的。
如何区真假近视呢？
散瞳验光
（这是最简单有效的方法）
散瞳就是给眼部用药，让眼睛的睫状肌放松。如果是“假性近视”，经过散瞳后睫状肌放松，就能看清远处的物体；要是散瞳后，孩子还是看不清远处，那就不是睫状肌导致的“假性近视”，而是眼球构造变形，发生了真正的近视。
散瞳听着吓人，其实操作起来还是很简单的。先给孩子验光，再给眼部用点散瞳药，过一个小时左右再验光比较一下结果就行。其实，散瞳的操作跟点眼药水是一样的。
如何尽早发现孩子弱视？
除了带孩子到医院做视力检测外，家长平日里也要留心观察小孩的行为，看孩子是否经常眯眼睛，抱怨看不清；是否不能准确拿到东西，走路经常摔倒；侧着脸看电视或者凑到电视机跟前；眼睛有斗鸡眼等现象，这些都可能是弱视的表现。
此外，家长还可以在家里做一些简单测试。比如拿东西遮住孩子的一只眼睛，然后再遮住另外一只，观察孩子是否出现遮挡某一眼时出现哭闹、拒绝或拿不到东西，而遮挡另一眼时却是正常的情况。
孩子能做近视手术吗？
正值暑假，很多学生都选择在这个时候做近视手术。做近视手术有年龄限制吗？选择哪一种比较好？做完视力会反弹吗？
在这些问题解答之前，必须要给家长提醒：近视手术要求年满18岁。孩子未满18岁的家长，可以跳过此章节，如果想了解也可以继续往下看：
近视手术的分类
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