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创意小作业 学习大精彩
随着“双减”政策的重磅落地，学科作业设计也迎来了新的挑战。为了提高教学质量，落实有效课堂，全面实施提质减负增效措施，同时也为了让每一次作业都成为学生成长的生长点，激发学生成长的积极情感和态度,让学生在做作业过程中体验成功的快乐，我校小学英语科组在科组长汪燕组长的带领下，开展了创新作业设计的研讨和实施。全体英语老师针对不同年段孩子的年龄特点和认知水平，设计多种形式的英语特色作业，让学生在实践中学会知识，激发兴趣，团结协助，乐此不疲！
三年级的学生刚接触英语，对英语的学习有着极大的兴趣。因此，老师鼓励学生围绕所学的知识，自己动手绘制English Book。图文结合的English Book既让学生巩固了单词句型又锻炼了绘画能力。你瞧，孩子们画得多漂亮！
三年级特色作业——English Book
四年级的学生充分发挥了自身的想象力和创造力，以单元某一主题为中心发散思维，巧妙地将本单元句型、词汇、语音和语法结合起来，即切合主题，又充满创意。一幅小小的思维导图和手抄报却是满满“干货”。相信这样的创意作业既让同学们巩固了所学知识，又培养了思维的逻辑性！
四年级特色作业——手抄报/思维导图
五年级的学生结合所学的内容制作了“迷你书”。创作“迷你书”就是培养学生英语学习能力的一个新尝试。“迷你书”是英语绘本的一种新形式，它以绘本故事为素材，以读、写创作为基础，借助文字与图画两种媒介共同诉说故事，表达情感。学生制作的“迷你书”结合了单元单词，句型，课文知识点，作文等进行总结归纳，方便复习。快来看看孩子们的优秀作品吧。
五年级特色作业——Mini Book
为了提高学生对单元主题的进一步学习和整合，六年级英语老师给学生布置了Lap Book的特色家庭作业。一本本Lap Book，包含了丰富的内容和学生无限的创意和想象。学生在制作Lap Book的过程中让碎片化的知识变成了多角度、多层次、结构化的知识体系。激发学生主动学习的兴趣的同时也给学生带来满满的成就感。
六年级特色作业——Lap Book
一份份凝聚着灵气与智慧的作品记录着学生的收获和创新，记录着学生的成长和进步。这些特色作业既挖掘了学生的想象力，又锻炼了学生的动手能力，并培养了学生的审美情操，让学生学有所思，思有所得，得有所用，用有所乐！我们也将在今后的教育教学工作中继续不断研究、创新作业形式，减负提质，让特色作业伴着学生快乐学习，健康成长。
撰稿人：黄雪莲 拍照：伍享娜 雷婉婷 陈芳求 审稿人：汪燕 编辑：林文嫒
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