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立足整本书阅读深化神话故事文化内涵

2022-11-14 阅读次数：1156

立足整本书阅读深化神话故事文化内涵

禅城区东方村头小学开展新课标视域下小学“语文要素”课堂教学暨校本教研展示活动

为进一步贯彻落实“双减”政策，继续深化《关于开展禅城区 2022—2023 学年第一学期小学“语文要素”课堂教学暨校本教研展示活动的通知》的文件精神，2022年10月25日，东方村头小学语文科组开展新课标视域下小学语文要素“立足整本书阅读深化神话故事文化内涵”的课堂教学暨校本教研展示活动第二阶段。赖珊珊老师在四（2）班执教四年级上册第四单元《盘古开天地》第二课时，本科组的智囊团参与了此次听评课活动。

第一部分课堂展示

赖珊珊老师为这次公开课做了充分的准备，课前在年级组内进行了磨课、总结和反思。她的教学思路十分清晰，在教学过程中，以“盘古是怎样创造美丽世界的？”为主线贯穿全文，学生先回顾上节课所学内容，并试着选择自己喜欢的部分，在讲清故事情节的基础上，通过补充神奇的想象，将故事讲生动。最后让学生根据自己的想象说说盘古的身体还会发生哪些变化？既拓展了学生的思维，充分发挥了学生的想象力，又及时进行了训练，积累了语言，让学生充分理解了课文，也在读写演的过程中感受到盘古的巨大形象。

赖珊珊老师执教《盘古开天地》

演绎盘古开天劈地

小组演一演，化身盘古

小集体大智慧

第二部分组内说课评课

课堂结束后，校内智囊团的老师们就三年级上册第四单元“语文要素”主题展开第二阶段的校本研讨。就如何有效落实“语文要素”老师们对这节课进行了热烈而精彩的研讨，大家纷纷发言，各抒己见。老师们一致认为赖珊珊老师这是一节成功而精彩的课堂案例，本节课教学设计合理，重难点突出；课件制作精美，充分调动了学生的学习兴趣；听、说、读、写有机结合，情境的创设，有利于学生结合文本展开想象。同时，大家也提出了一些中肯的建议：要敢于放手，把课堂还给学生，引导学生主动参与学习；要相信学生有质疑的兴趣、需要和能力，教师的语文素养要充分展示在课堂上，点评要具有针对性并趋于多样化，要善于抓住课堂生成，把握教育契机。