.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
_b.jpg)
教育是一场修行，班主任则是学生通向幸福路上的点灯人。为进一步加强学校班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的管理能力和水平，促进班主任专业能力的提升，建设一支优秀的班主任队伍，2023年4月23-25日，我校4名区级骨干班主任和2名校级骨干班主任，赴佛山市禅城区东华里小学参加“五好教育.大城优校名师讲堂”2023年中小学骨干班主任专业能力提升培训活动，为期3天学习。
周峰教授《新时代中小学德育新探索》
23日上午，平易近人、幽默风趣又接地气的广东第二师范学院院长周峰教授，带我们走进了《新时代中小学德育新探索》。周峰教授从新时代学校德育背景分析、理论遵循、德育新内容和德育新路径新方法等方面，对新时代中小学如何进行德育新探索进行了详尽的论述，并通过栟茶中学、洋思中学的德育工作案例，对德育内涵进行了生动的实践解读。周峰教授指出，抓德育就是抓质量，德育与教学是相辅相成、相得益彰的关系。
朱旭教授《成就教育智慧 通往职业幸福》
23日下午，朱旭教授以“成就教育智慧，通往职业幸福”为主题的讲座，她主要从班主任基本功，教师幸福感，教师专业发展，班主任问题解决的流程等方面来指导我们如何做好班主任工作。
黄喜珊教授《校园心理危机的应对——从班主任的角度》
24日上午，黄喜珊教授指导我们从班主任的角度做好“校园心理危机的应对”工作。在培训中，黄教授深入浅出地介绍了心理危机的定义，分享了识别和评估心理危机的方法，着重讲解了心理危机第一时间的应对措施。在心理危机应对中，班主任首先要学会自我关怀，所谓爱人先爱己，班主任在处理学生心理危机事件时，要学会关注自己的情绪，照顾好自己的感受。要用“同理心”、“共情力”来做好心理危机工作。除了理论讲解，黄教授还分享了多个实用的案例和经验，邀请现场教师进行案例展示与实操指导，向教师们演示了具体的操作，并针对教师们提出的问题进行了深入的回答。
陈俊教授《仰望星空 美好成长》
24日下午，陈俊教授的《仰望星空 美好成长——由心理实验到教育创新》讲座从选择看见，身心连结；你我信息，语义不同；榜样树立，深思后行；观察学习，敬业树人四个方面展开论述。陈教授首先通过“情绪表里，千差万别”情绪图，告诉我们正向情绪与负向情绪对人的影响。紧接着，她以“CC速递”等多个心理学科学实验，告诉我们要多关注孩子，提出要谨记“印象来自注意，注意就是选择。最后，陈教授以《science》（科学）杂志发表的《Infants make more attempts to achieve a goal when they see adults persist》（当婴儿看到成年人坚持时，他们会更加努力去达到目标）等为例，告诉我们榜样的重要性，希望在座班主任能多做学生榜样。
郑向荣教授《主题班会课设计、实施与说课》
25日上午，郑向荣教授指导我们如何做好主题班会课设计、实施与说课。郑教授在讲座中重点提醒班主任们应该根据学生实际发展需要设计、组织、召开班会，掌握主题班会课设计与实施的一般过程。郑教授的讲座着眼于班主任工作实践，既有理论的高度，也有生动的案例故事，深入浅出，理论性与实践性强，带给班主任老师们很多的收获与启发。
王清平教授《把握政策导向 强化价值引领》
25日下午，王清平教授从中小学德育途径、班主任工作规定、教育惩戒的措施、教育惩戒的程序指导我们如何当好一名优秀的班主任。王教授围绕“为谁培养人、如何培养人、培养什么人”三个方面对十八大以来国家德育相关政策法规作详细、深入的解读，让班主任工作有法可依，有章可循，切实提高育人工作的科学性和实效性，提升育人工作的成就感和幸福感。
参加培训的骨干班主任合影
以下是学习心得体会：
在欢声笑语、意犹未尽中，结束了三天的培训。6位专家精辟的理论、独到的见解，对教育前沿的思考，对生活工作、事业独特的感悟，触及我们思想的深处，我们学到的远不只是专业的知识，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度。通过培训，让我们开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我们能站在更高的层次上反思以前的教育教学工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的之路该如何去走。
撰稿：尹青萍 拍照：尹青萍 审稿：苏海盛
微信公众号
