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12月，中学理科组进行了为期两周的优质课展示活动，本次活动共有4名教师参与。为了更好展示优质课堂，教研组集体打磨每一节课，充分合作交流，挖掘教材并进行延展，运用信息化教学手段与数学核心素养理念相融合，发挥学生的主观能动性。在自主学习与合作探究双重抓手的帮助下，学生能在课堂上发现问题，解决问题，充分参与实践活动。
12月6日下午，中学理科组刘英城组长以“金属的化学性质”为主题展开了一节精彩纷呈的优质课。
从“真假黄金辨别”视频出发，刘老师带着学生联系已学知识认识金属与氧气、金属与酸的反应。为了展示金属与氧气的反应的难易程度的不同，刘老师不仅联系已学知识、日常生活中使用金属的情况，还演示了铜与氧气的反应实验，让学生能通过观察得出化学规律，激发学生的科学探究动力。在讲到金属与酸的反应时，还把实验设计交给学生进行讨论，让学生掌握“控制变量”的实验设计思维，培养学生科学探究能力，并让学生动手完成实验，培养学生实验操作能力。
学生自己动手进行实验探究
12月7日上午，符朝凤老师在七年级（1）班开展了一节教学优质课，课题为《应用一元一次方程》。在教学过程中，符老师非常注重等量关系的分析，从导入到新授，再到练习题，每做一题，符老师都让学生分析等量关系，从而培养学生分析问题的能力。整节课下来，环节紧凑，设计合理，以问题串的形式引导学生思考，语言凝练，具有亲和力，每个学生都能积极地参与到课堂的学习中，充分发挥了学生学习的主动性，同时还让学生体会到知识和生活的联系，感受数学的魅力。
学生认真完成练习
12月8日上午，葛单单老师在801班开展了一节探究《解二元一次方程组——加减消元法》的优质课，从回顾之前的代入法出发，引导学生思考加减法解题的便利性，通过提问的方式让学生去进行判断并自行总结规律，进一步发挥学生的主观能动性。并且葛老师会给学生充分的思考时间，按照总结的解题方法，尝试独立解决问题。
葛老师这节课让人赏心悦目，语言精练亲和力强，教学民主，师生关系和谐，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到预定的教学目标，学生思维活跃课堂气氛好。
科组教师认真听课
12月12日，罗老师的《用二元一次方程组确定一次函数表达式》通过回顾旧知导入新课，自主学习环节设置问题串引发学生思考，学生通过自学、对学，合作探究等方式探究出用待定系数法解决函数问题的具体步骤，进一步让学生体会数形结合的思想，并将所学知识应用于生活实践中，让学生学会用数学思维，思考生活中的问题。
科组教师积极听课
初中部理科老师精心备课，融合新课改的理念，提高学生动手能力，用数学思维思考并解决现实中的问题，做到教学取之于生活，用之于生活。此次活动中，中学理科组的各位老师尽展风采，互学共竞，相得益彰。在今后的教学中，中学理科组的每一位教师也将继续潜心研究，共同进步成长。希望在未来，我们村尾的老师们不仅是学生学习路上的指引者，更是他们的人生路上最明亮的灯塔。
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