同课教研聚合力 异构探究促成长
在语文教学的广袤天地中，同课异构犹如一场绚丽的烟花秀，绽放出不同的色彩与光芒。10月14日和15日，东方村头小学语文科组开展了二年级语文同课异构的教研活动。本次活动由范叶芬老师，黎章妹老师和徐思琳老师三位老师分别执教二年级上册第11课《葡萄沟》。三位语文教师以《葡萄沟》一课展开同课异构的教研活动，为我们带来了一场精彩纷呈的教学盛宴。现在，让我们一同走进这场充满乐趣的语文之旅。
10月14日第五节，范叶芬老师在二（1）班执教《葡萄沟》，范老师围绕“葡萄沟是个好地方”中心句，展开教学活动，着重讲解“葡萄沟水果品种多，葡萄种类多，维吾尔族老乡热情好客以及葡萄干的制作过程”四个方面的内容，让学生们感受葡萄沟的好，拓展了学生们的视野。
10月15日第一节，黎章妹老师在二（2）班执教《葡萄沟》一课。黎老师以闯关模式复习生字为导入，畅玩葡萄沟。重点讲解了第二自然段：葡萄沟中的葡萄种植位置、葡萄种类多、葡萄五光十色及维吾尔族老乡的热情好客；第三自然段中如何制作葡萄干的过程。在教学过程中，黎老师用实物进行演示，让学生更能直观了解课文内容，体会葡萄沟的水果美、人美，从而产生对葡萄沟的向往之情。
10月15日第三节，徐思琳老师在二（3）班新授《葡萄沟》一课。课堂上，徐老师以“赢得入场券，获得明信片”的情景导入到课堂中，让学生关注“葡萄沟是个好地方，好在哪里？”来分析课文，感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
优质课结束后，语文科组教师们进行了讨论和点评。同时，大家也提出了一些宝贵的建议。
同课异构是一种有效的教学研究方式，它为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。通过此次同课异构活动，三位教师不仅展示了自己的教学风采，也从其他教师身上学到了很多宝贵的经验。在今后的教学中，他们将不断反思自己的教学，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更加优质的语文教育。
撰稿：范叶芬、黎章妹、徐思琳
审稿：倪琪
摄影：黄秋
编辑：成慧倩
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