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解读核心素养 知类通达促提高
2023-05-26 阅读次数:651
解读核心素养 知类通达促提高
——东方村头小学2022—2023学年第二学期语文科组《义务教育新课程标准》(2022版)研读分享会
       为充分领悟新课标内涵,进一步提高教师教学评一体化能力,培养新时代全面发展的社会主义接班人,在学校的指导下,我校积极开展研读新课标活动,教师们以认真汲取知识、积极把理论与实践相结合,不断提高教学素养与教学水平。2023年5月23日上午,东方村头小学语文科组开展了第一场新课标研读分享会,会议由科组长赖珊珊老师主持,全体语文科组教师参加会议。

       本次分享会的主讲人邓玉林老师围绕新课标的“核心素养”进行解读,简洁凝练地为在座的教师带来了一场精彩的分享。在分享中她以“新课标下语文课的‘变’与‘不变’”为思考,结合新课标的前沿背景与今后的教学方向作了以下几点分享:
       一是要突出素养导向,强化课程育人功能:要在教学环节中注重培养的学生的“思维能力”与“审美创造”。
       二是要优化学习任务,注重核心素养联系:要在精心设置学习任务,让学生在学习任务中得到核心素养各方面的提高。
       三是要强化学习情境,重视语文实践能力:要从学生语文生活实际出发,合理创设学习情境,多方面实施跨学科学习活动,培养学生求真创新的精神和实践能力。
       针对邓老师本次的分享,不少教师表示收获良多。教导处倪主任表示本次分享中邓老师以理论与实践课例相结合的方式,以丰富的图例和文字相结合的形式,带来了满满的“干货”,增加了在座教师的素养储备。
       厚积而薄发,知类而通达。新课标的启示着我们语文学习不仅仅在于课堂和书本,还应该重视“生活”这本大语文书。作为青年教师的我们,将会在新课标的指引下,不断提高教学素养,优化教学环节,打造高效课堂,为促进德智体美劳全面发展及学生终身发展打牢坚实基础!

撰稿|邓玉林
审稿|倪琪
摄影|赖珊珊
编辑|成慧倩

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