我校一直秉着“追求特色，享受快乐”的办学宗旨，同时发扬我校以“禾”为本，育人为先的办学宗旨，特开发“禾乐”课程体系，以特色的禾乐教育培育“五一”少年。让我们一起来回顾本学期番小禾乐校本课程的风采。

    自我校成立以来，禾乐书法一直是我校一大特色，学校成立了“书法特色”兴趣班，培养了一大批的书法优秀学子。自小课题研究过后，我校的“特色书法”班开展得如火如荼，学子代表学校外出比赛纷纷获奖。从第二届现场书法节到第六届，硬笔连续获得五届冠军，软笔连续获得四届冠军。同时连续三年有学生获得省级冠军。

    有趣的彩泥社团是学生们特别期待的社团课之一，你揉揉，我搓搓，你压压，我画画，在孩子们都全身心地投入下，很快，一件件精美的“艺术品”诞生了！有充满生机的动物世界，有造型夸张的荷兰豆，还有漂亮的彩泥多肉植物……真是多彩多姿，这充分的展示了孩子们无与伦比的动手能力和创造力。“彩泥”社团活动让学生们感受到彩泥造型的魅力，激发了学生们的创作热情，并从中学到了合作分工、积极动手的重要，同时一件件作品生动活泼、充满童趣，让人印象深刻, 为学生们的创意惊叹不已。

    禾乐阅读社团让孩子们自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

    本学期何老师开展了“禾乐手语”社团，对于手语大家也许很陌生，包括刚刚开班的时候，同学们都还是一脸的茫然，但是经过几节课的学习，同学们深深的爱上了手语这一门无声的语言。在这学期的学习中，何老师教了学生很多关于日常的物品名称，亲属的称呼，简单的句子交流，还有手语歌。在快乐的学习中，同学们收获满满的。每节课同学们都满怀期待的等待老师来上课，每每看到这一幕，作为老师都非常的感动，深深的觉得自己的手语得到了同学们的认可和喜爱。

    “说出你的故事”社团主要是以培养学生的观察能力、语言组织能力、语言表达能力和想象力为目的。它教授学生如何去观察图片、观看故事情景、挖掘重要信息，引导学生从不同角度进行思考，充分发挥想象力，从而通过叙述的形式，勇敢地将所思所想表达出来，从而增强学生的自信心。

    本学期禾乐课程增添了“动漫水晶”社团，它主要是关于学习绘画动漫的课程，以学习绘画动漫人物为主，其次绘画为事物，课程开展得十分愉快，学生收获非常大，都很认真用心去绘画，同时也绘画出自己独特的画风。

    禾乐社团中简笔与色彩的搭配带我们进入了一个全新的“未知世界”，梁老师告诉孩子们，画画不要刻意追求像，要遵循自然的生长。从自然界的植物到海洋的世界，再到其它未知的“世界”，一次次作品都在激发学生们的潜能，一副副充满情感的图画，给人带来一场视觉上的感叹。艺术的主要目的是为了表达，表达一件事物，表达一个场景，表达一些想法，表达某种精神等等。我校开展“禾乐课程”目的既是让孩子在快乐的学习中学习，又注重培养他们的艺术情操。

    中国文化博大精深，民间艺术更是魅力无限，剪纸便是其中之一。在禾乐剪纸社团里，吴老师先从认识剪纸的纹样开始，教会了同学们折剪，包括对边折、对角折、米字形折等；还教会了同学们使用刻刀。每节课学习新知识，同学们都激动万分，在剪纸课上，同学们不仅学到了剪纸的知识，更学会了如何在吵闹的环境静下心、耐心地去完成一件事，这也正是我们中华剪纸课程价值所在！

    感受传统文化，绣出美好蓝图。禾乐十字绣是最基本的手工劳动，它培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮躁，没有耐心，恒心都不用说了，所以展开十字绣的教学很有意义，并且深受不同程度的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。

    禾乐乒乓是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。在训练中，学生们的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少!

    为了更好地营造校园的艺术氛围，丰富校园生活，我们的禾乐摄影社团与全校其他社团一起成立，进步成长。活动中，老师通过查找相关资料，学习各类相机的使用，制定教案，系统地给学生讲解快门、光圈、镜头、光线、色彩、构图等摄影基本知识。我们积极寻找拍摄素材，主要围绕异彩纷呈的校园生活及社团活动，校园风光为主线。通过学习不一定每个同学都能成为摄影艺术家，但是至少能够逐步学会越来越好的利用相机记录生活中的事物，培养审美情趣、兴趣爱好，发现生活中的美。

    本学期的禾乐手工课使学生们感受到创造的乐趣,学生们在不断的动手实践中，从笨拙到熟练,从临摹到创新,从急躁到耐心,在实践动手操作中完成了一朵又一朵的皱纹纸花。

    学校英文话剧，是学校禾乐课程之一，充分体现学校六乐文化，让学生快乐学习，快乐成长！在老师和学生们的不断尝试与努力下，英文话剧成功开演，它以戏剧形式学习英语，让学生投入到英语戏剧中，不仅可以学到英语知识，说出一口流利的英文，而且配合上肢体语言表演，可以充分培养和锻炼学生的学习主动性和自信心。他们不仅结交了新友，而且用英文表演，让自己的表演天赋展现得淋漓尽致。

    电子板报课程实用性非常强，在操作中老师一边讲解，同学们很快就能够理解到其中的步骤秘诀。电子板报除了要学会图片的处理外，还要学会如何利用文字去进行合理排版，老师首先从Photoshop的基本工具开始示范讲解，再到工具的使用，然后是学生的自主练习，循序渐进，一步一步从简单到复杂。本期课程让学生开阔了思维，增长了电子知识，学生们学有所获，老师也教得开心轻松，真是“禾乐、禾乐”，“禾”在成长，更是“乐”在其中。

    禾乐钢琴社团为学生们搭建了一个发展自我、展示自我、提升自我的平台，让学生们能够在紧张的学习中受到音乐的熏陶，培养学生对艺术的热爱，弘扬高雅艺术，丰富了学生的校园文化生活，提高学生的综合素养和艺术审美。学生学习钢琴能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用钢琴皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，钢琴作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。

    本学期参加禾乐美术的学生中，蒋晓雯和许海珊在第十四届科幻创新大赛中分别获区的二等奖和三等奖。本学期的计划是培养学生在绘画上的创造力和想象能力，以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。在课堂上，特别留意学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力：对于高年级的学生，他们有一定的绘画基础，鼓励他们向高难度挑战，大胆创新；低年级的或者基础薄弱的从最基础的着手，培养他们的兴趣以及自信心。

    为践行新课改中音乐课堂中的器乐教学，我校自办校以来，便以家乡村落“禾乐”文化为育人背景，展开了禾乐陶笛校本课程，坚持走特色兴学之路，打造“禾乐”教育，收获了硕果累累。陶笛是我国民族特有的乐器之一，音色独特优美，外观古朴典雅，简单易学，小巧易携带。禾乐陶笛课程的开展主要是根据本校的实际情况，根据陶笛教学的特点，及满足于学生的兴趣需要。禾乐陶笛的开展，让学生在认识与操作陶笛的学习活动中，积极参与，学会欣赏，培养学生的实践能力和对音乐器乐学习的热爱之情。

    童声演唱不仅仅是培养学生的演唱能力，还能提高学生的舞台表现力与团结合作的精神，在这门课程中，既有演唱也有表演。课程分为童声独唱、童声合唱。在独唱的课程里，主要是培养孩子在舞台上的心理素质，合唱课程主要是培养孩子们的团队合作能力，这不是一个人的战斗，这需要所有人默契的配合，二重唱，齐唱，轮唱等等。此课程既培养了孩子们的识谱能力，又增强了学生们的凝聚力。

    禾乐舞蹈社团是一个深受学生喜爱的社团，开展舞蹈社团可以丰富学生的课余文化生活，缓解紧张的学习气氛，培养一些文艺爱好者。它的成立为学生全面发展、展现自我才华又提供了一个良好的平台。在活动过程中，教师精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。禾乐舞蹈社团的童真：我们都大大咧咧，我们的笑声爽朗，我们的友谊坚固纯洁，我们坚定执着追求完美，我们是爱跳舞的孩子！

    为积极促进我校“追求特色，享受快乐”的办学宗旨，发扬我校“禾乐教育”的艺术魅力，本学期推选出了各具特色的禾乐体系课程。学生在陶泥制作过程中，体会到了快乐，欢笑及学会了做事的态度。正如引导他们的心得：无论什么事物，都是有生命的，我们如何对待它们，它们也会如何回馈给我们。以心换心，感同身受！

    悄悄的，我撒下一粒种子幻想它明天就能发芽、长大！每一天，希望的种子伴我成长；每一天，希望的种子在我心中飞翔。这粒种子就如小小的你，如此稚嫩，如此渴望蜕变、成长，种子就是你，你就是小苗，需要呵护，需要阳光雨露，同时也要经历风雨才能更加健康茁壮。禾乐种植不仅可以美化环境，还可以净化我们的心灵，激发孩子们的想象力，锻炼孩子们的耐心和动手能力，给我们带来一抹绿意。

    禾乐编发课程中，学生们在老师的指导下，用自己灵巧的小手，把长长漂亮的头发编成一副美丽的“作品”。在学习的过程中，学生心中充满了爱，心向着阳光般的温暖。她们不怕累、不怕困难，互帮互助克服课堂上的每一个难题。

    踢毽子校本课程根据学生的认识规律和身心发展规律，教学思路是 玩毽子、踢毽子、练毽子三个教学环节，以玩导入课中，在玩的过程中把自己的爱好、理想、兴趣通过手中的毽子表现出来，小组练习给了学生合作的场所，小组比赛又刺激了合作的深度，从学习的实践中去发现学生踢少的原因以及动作方法的不同。教学过程中，进行分组搭配，便于合作学习，从而培养学生之间的合作意识和创新精神。

    禾乐魔方社团是本学期新举办的一个课程，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，辅导老师认真计划，精心组织了魔方社团活动。同时，我们在指导中采用了欣赏、比赛、上网收集等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。魔方社团的活动，带给我们的不仅仅是手指的运动，更重要的是培养孩子们的动脑能力，空间思维能力，耐心和信心，让他们从中感受到了成功的快乐和喜悦。通过一学期的学习，有大部分学生能够拼成一面加两成，转十字小花等等。

    禾乐武术校本课程的开设旨在培养学生高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，促进少儿身心全面发展，健康成长，为将来适应社会打下良好的基础。这一学期的和乐课程，通过同学们的坚持与努力，我们看得到了一个逐渐走向成熟的学生组织在扎实的功底之上学习更深层次的武术知识，形成良好的学习氛围！

    禾乐羽毛球社团是一个深爱学生喜爱的社团，开展羽毛球社团可以丰富学生的课余文化生活，强身健体，锻炼出一身好的身体。本学期开设的羽毛球禾乐课程，重点学习了发高远球、挑球、扣球的技术，次重学习了基本的步法。羽毛球不仅要掌握各种技术要领，羽毛球的步法也是很重要的。羽毛球的步法和手法都是相辅成、不可分割的。许多击球技术都是靠热练、快速、准确的步子移动来完成的。今天的刻苦训练都是为了美好的明天，同学们的刻苦精神、团结合作的精神都是最宝贵的。

除了上述社团外，还有象棋、篮球和足球等社团也是深受孩子们喜欢的社团。孩子们在课程中感受快乐！

    禾乐校本课程是兴趣爱好，不要求每个社团的学生们都要正经的坐在教室里，在社团活动中，师生之间以一种新的角度交流沟通，但是不能把社团活动仅仅当成了“娱乐”或纯粹的“放松”。我们会像对待课堂一样，精心设计，认真备课，要让社团活动丰富多彩，充满吸引力，让学生在活动中有收获。

撰稿：黄婷婷   审稿：黄江