以教促研 教学相长
高效课堂教学是学校教育的主要活动，是落实“双减政策”的最重要环节。为了进一步规范学生课堂行为，提升教师的课堂教学能力，落实小组合作高效课堂模式，打造高效优质课堂，提高教育教学水平。近期，在教导处倪琪主任和科组长陈佩珊老师的组织下，我校英语科组教师们走进陈婷婷老师、庞婉君老师和罗晓君老师的英语课堂。三位英语老师教学设计理念新颖，教学目标明确，教学方法、教学活动活泼灵动，又各具独特的教学风格，充分展现了我校英语教师扎实的教学功底。
陈婷婷老师执教《Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn 》
12月17日，陈婷婷老师在五（2）班执教《Unit 6 In a nature park Part A Let’s learn 》 。本节课，陈老师以歌曲导入，活跃课堂气氛，以“参观自然公园”为主情景线，以保护大自然为情感升华进行教学，让孩子在习得语言中带有目标性和正确的价值观去学习英语。课堂上，陈老师以饱满的热情投入课堂中，巧妙地采用对比、自然拼读等多种方法教授单词，设计丰富多彩的教学活动，让学生在无形中习得一般疑问句”Is there...?”的用法，在一定的英语语言环境里习得“第二语言”，让学生在乐中学、学中用。
庞婉君老师执教《Unit 6 In the nature park Part A Let’s spell 》
12月20日，庞婉君老师在五（3）班执教《Unit6In the nature park Part A Let's spell》，庞老师以饱满的热情投入课堂中，利用绕口令、小组合作等多种教学手段以及情景教学、游戏教学和肢体语言教学等多种教学方式。在课堂中，庞老师关注语音教学，启发学生找寻ou字母组合的规律，以及结合以往所学ow的发音。学生举一反三，学以致用，做到“音不离词，词不离句，句不离篇。”将词汇放在语境中学习，以文本的形式呈现，更有利于培养学生的阅读能力，为阅读扫清障碍。此外，将歌谣和绘本阅读融入教学，为学生掌握和应用语音知识提供丰富的资源，让学生能在学中乐，乐中学。
罗晓君老师执教《Unit6 Happy birthday Part B Let’s learn》
12月21日，罗晓君老师在三（1）班用美妙的音乐把我们带入了《Unit6 Happy birthday Part B Let’s learn》的课堂中。课堂上，罗老师围绕教学目标，充分发挥“主导“与“主体”作用，充分调动学生学习积极性和主动性，课堂上学生发言积极，争先恐后回答老师提出的问题，让学生在合作中学习，在合作中玩。罗老师教学方法灵活多样，课堂内容丰富，教学效果显著，充分提高了学生的听、说、读、写四项技能，让学生在轻松愉快的学习氛围中吸收新知， 课堂气氛融洽，罗老师清晰的教学思路突破了本节课的教学重难点，学生高效地掌握了本节课的教学内容。
“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相互促进。
课后，倪主任和全体英语老师对此次优质课进行了集体评析，英语组的老师们用心交流，对于每位老师的公开课优点加以表扬，也对不足之处提出建议，我们将以此为起点，不断提高自己的业务水平和教学能力， 争取做到“减负、提质、增效”。
撰稿：陈婷婷 庞婉君 罗晓君
初审：陈佩珊
终审：倪琪
摄影：英语教师
编辑：丘紫槿
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