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智趣闯关快乐游
虽无纸墨亦生花
双减之路巧探究
测评多元促成长
在“双减”、“五育”并举的背景下，为了更好地评价一学期教学的双向效果，我校以科学多元的评价方式检测学生的学业水平，全面提升学生的综合素质。2024年7月5日，一二年级以及小数科组教师，集思广益，通力合作，设计了综合性闯关活动，真正做到寓教于乐，快乐“无笔”。
一二年级数学组教师，精心设计闯关卡，让孩子们在游戏中开拓数学思维，发挥自己的聪明才智，学会灵活运用数学知识披荆斩棘，闯过一个个难关。
此次无纸化评价活动紧扣学科核心素养，以“玩”代“测”，以口头表达和动手操作为主，突出了学科与学段特点，将学科知识与闯关游戏巧妙融合，设计了形式多样、内容丰富的闯关题目，让学生收获知识的同时提升核心素养。
教师们精心布置的游园场地，充满了数学童趣。在老师的指引下，学生们迫不及待地拿着自己的游园卡，有序地进入游园会会场。孩子们兴高采烈地排队等候，脸上写满了欢乐与自信。让我们追随着孩子们的脚步，一起走进这场有趣的数学游园活动吧。
一年级数学专场
一年级数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设计设置四个关卡：图形探秘场，算理大揭秘，人民币乐园，应用小天才。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现获得相应等级的星星。
第一关：图形探秘场
小朋友们利用七巧板拼出了各式各样的图形，灵巧的一双手，在跳动的数学思维下，涌现无限乐趣。
第二关：算理大揭秘
口算是计算的基础，良好的口算能力可以提高学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。所以,在这一关老师准备了多组口算题目，可任选一组计算，还为口算能力薄弱的同学降低难度，闯关时孩子们自信、大胆，声音宏亮。
第三关：人民币乐园
孩子们用不同面值的学习币购买物品，成为了一名小买卖家。
第四关：应用小天才
小朋友们化身生活小达人，运用数学知识到实际中。“有30个学生，8个老师，每人一瓶酸奶，39瓶够吗？”一说到吃，小朋友们精神抖擞，马上说出“够”。“不仅够，多的那瓶我还想喝呢！”闯过第四关，仿佛喝了一杯香甜的奶茶一样，收获了知识，也饱了眼福。
二年级数学专场
二年级考察运用数学知识解决生活问题的能力，富有挑战性，孩子们乐于接受，手脑并用，在“口算飞行区”、“图形游乐场”、“重量达人馆”、“数字加工坊”、“探索问题岛”关卡中表现得棒棒的！
第一关：口算飞行区
算，小朋友们能在短短时间内口算出正确答案，俨然是一位有效率的算数飞行家。
第二关：图形游乐场
看，他们能快速分辨出轴对称图形、平移和旋转的运动现象，俨然是拥有火眼金睛的“孙悟空”。
第三关：重量达人馆
选，他们能分清克和千克；能给实际物品选择合适的质量单位，俨然是一个有模有样的生活小管家。
第四关：数字加工坊
拨，他们能用拨计数器、拨算盘的方式表示万以内的数，能认会拨，俨然是个拨珠小能手。
第五关：探索问题岛
探，他们随机抽取出需要利用数学知识解决的生活中的问题时，能思善言，分析得头头是道，俨然是一位最佳探索家。
童趣闯关显素养，不着笔墨也生花。一张张稚嫩的小脸上绽放出自信快乐的笑容。孩子们畅游在知识的海洋中，各显身手，圆满完成了挑战，像是打了一场胜战，欢呼雀跃。教师也通过多元评价的方式，发现了每个孩子身上不同的闪光点。
数学是多彩的，学习是快乐的，成长更是美丽的。相信孩子们能带着对数学的热情，继续感悟数学之美，用数学的眼光去观察世界、认识世界，领略数学的缤纷色彩，去发现、创造一个更加美好的明天！
101班的“闯关小达人”
102班的“闯关小达人”
103班的“闯关小达人”
104班的“闯关小达人”
105班的“闯关小达人”
201班的“闯关小达人”
202班的“闯关小达人”
203班的“闯关小达人”
204班的“闯关小达人”
205班的“闯关小达人”
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。本次数学无纸笔测评活动让学生不仅感受到学习的重要，更收获了学习的喜悦，综合评价制度让学生增强了自信心，做到减负不减质，减负不减责！小学数学教研团队将继续把"双减"政策作为指向学生核心素养发展的最终方向，以学生快乐学习为实践目标，让孩子们在东方村尾学校轻松学习、健康成长！
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