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1、在民办学校更确切地讲应该树立“一位好的办学者，就是一所好学校”的信念。
2、通教育的市场专家和通市场的教育专家的完美结合，是一所民办学校做大做强、可持续发展的关键。
3、民办学校的董事长手里拿的是锁头（教育市场需求），校长手里拿的是钥匙（教育服务工具），一把钥匙开一把锁，只有董事长和校长的办学思想理念统一了，才能用这把钥匙开这把锁。
4、董事长需要教育“翻译”、教育载体、教育方法，校长需要市场可行性目标、可行性论证，需要市场感觉。
5、赢得市场，赢得生源，赢得效益是生存发展期民办学校一切工作指向的核心。
6、民办教育需要将需要和市场焊接在一起。
7、民办学校立足于市场，服务于市场，作用于市场，最终从市场中获取结果。
8、民办学校的人才就是能在市场“轨道”上“开车”的教育工作者。
9、市场杠杆就是要求学校的任何策划、组织都要从市场中寻求依据和可行性理由。
10、依据市场建立教育服务运作体系：以服务和满意市场需求为学校的职能，依据学校职能确立部门职能，依据部门职能确立岗位职责，依据岗位职责确立人才的素质、标准要求和培训要求等等。
11、在这里学生认可是最高文凭，家长满意是最高职称。
12、目标（计划）用实施体现，用管理推动，用制度保障，用考核检验，用评价和奖励激励。
13、学校的体系就是以市场为基础，以企业目的为目标，以学校的理念思想为核心建立起来的作用市场的机体，所以市场——思想理念——体系——人员素质能力要求的高度一致是办好一所民办学校的必要条件。
14、民办学校无论设立任何目标，都要通过市场实现；所以学校在任何时期的任何工作只有一个方向：作用市场。
15、“用教育服务市场，尊重市场要求选择适宜的教育”，这是民办教育最显著的特点。
16、用教育的观点看待市场和用市场的愿望看待教育，把教育服务和学校体系建立在市场需求之上的学校才是一所真正的民办学校。
17、真正的名校是面向每位学生策划适宜教育服务的学校，因此她产生的机率应该是民办学校大于国有学校。
18、民办学校老师的基本能力是：教得好学生，留得住学生，招得来学生。
19、民办教师能拿到最高工资的条件是：家长满意度高，学生稳定率高，市场招生量大，承担课程量大。
20、“让员工做正确的事比把事情做正确更有意义”。从人的意义上讲，明确的理念会使民办学校明白地用人，会使所有员工干明白的工作和明白地去干工作。
21、从一定意义上讲，民办学校整体职能的绩效和作用点就是：用满意使家长开口，用服务让学生说话，建立良好的口碑和教育市场环境。
22、民办学校要以市场为核心，建立与自身教育服务条件相符和市场需求相吻合的学校体系，如：思想体系、服务职能体系、评价体系、市场管理体系、信息反馈体系等。
23、如果把“民办学校的办学目的、目标”比喻为行车要达到的目的地，那么：
学校就好像“一部车”；
市场就好像“车”行的“路”；
需求就好像“路况”；
学校体系似“车”的组成部件；
人才就似这些部件的“质量”；
绩效就好像行车“速度”；
思想理念就似行车的“方向”；
策划者（举办者、管理者）就似“驾驶员”；
工资待遇就似车的“油”；
规章制度就似路的“护栏”。
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