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为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，实现我校美的教学课堂，继续推行“N课时四课型”教学模式研讨活动。11月5日上午，我校小数组李伟华老师、陈美老师和罗结宜老师在601班、501班和603班给我们带来了“N课时四课型”模式的示范课，三位老师分别展示了《工程问题》、《用字母表示数》和《比的基本性质》。科组长陈志莲老师带领五、六年级的数学老师参与了听课、评课活动。
课前三位老师精心地备好课，设计好教学的每一个环节。三位老师首先在课堂上对旧知进行了复习，把旧知迁移到新知，接着通过让学生自主学习——小组合作探究新知——小组汇报等教学环节，真正把课堂还给学生，充分发挥学生的主导作用。最后老师带领同学们很好地总结本节课的知识，并让孩子们在课后能在生活中寻找数学知识。
课后，科组长陈志莲老师带领听课老师进行了评课，首先三位上课老师对本节课进行了总结，也反思本节课的不足之处。参与听课的老师对三位老师及时进行点评，学习上课老师的优点，同时也给了三位上课老师中肯的建议。 通过这次评课活动，参与听课的教师又深入的体会到了教学的魅力，通过这样相互学习，相互交流，互相速进，从而提升上课听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
以下是课堂活动展影
老师指导学生参与讨论学习。
听课的老师也被上课老师的讲解深深的吸引住了。
你看同学们讨论得多认真啊！
这个小组的同学讲得真精彩，真是名符其实的“小老师”。
有趣的数学小游戏很大的激发了学生的学习兴趣。
同学们各抒己见。
认真上课的我们最美。
这位小老师太棒了！
听课老师在科组长的带领下认真评课。
撰稿：李丹红 拍摄：罗结宜、李丹红 审稿：小数组 编辑：林文嫒
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