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东方村尾学校小学数学组开展“N课时四课型”展示课活动之一

2021-10-21 阅读次数：2688

“教”之有味，“研”之不尽

金秋时节收获季，丹桂飘香教研忙。金风送爽，菊英吐芳，十月的校园，韵味正浓。为切实落实“双减”政策，提高课堂教学效能，10月12日和10月15日上午，东方村尾学校数学科组开展优质课教研活动。本次教研活动分别由蓝美君老师和陈美老师同课异构执教《角的初步认识》、刘春艳老师执教《倍的认识》。教导处麻春梅主任带领相应年段数学老师参与听课、评课环节并指导此次教研活动。

10月12日上午，蓝美君老师为大家展示了一堂精彩的数学课《角的初步认识》，给听课者留下了深刻的印象。蓝老师课前积极准备课题，精心设计教案，以丰富的教学内容、新颖的教学方法，向科组教师充分展示了自己的风采。蓝老师用趣味视频引入课题，充分激发学生兴趣，通过学生的动手实践，让学生感受角的特征，学会画角；通过小组合作，学生演示，总结，感悟到角的大小变化只与边的开口大小有关。整节课蓝老师更注重学生观察、思维的训练，对于学生学习能力的提高有很大的帮助。所有学生都能积极的参与到课堂教学活动中，充分发挥了学生的主观能动性，教学效果明显。

看！孩子们在触摸感受，探索角的特征

你认真听讲，积极参与课堂的模样真好看！

麻春梅主任、陈志莲科组长和科组老师在认真听课、学习

同日上午，陈美老师在205班给我们带来了精彩的《角的初步认识》。陈老师本着“立足图形与几何，有效开展探究活动中的操作活动”原则，开展了本节课的教学。陈老师通过让学生摆角、找角、画角等活动环节，使学生逐步建立对“角”的概念认识，掌握关于“角”的基本知识点。本节课教学陈老师把学生放在了主体地位，让每个学生都参与到课堂中来。认识了角之后，老师又指导孩子亲手制作一个角，亲自体验角了角的两边开合可以改变角的大小，加深了对角的认识，巩固了孩子对角的大小跟角的张口大小有关，跟边的长短无关的浅显理论。让孩子们在游戏中学习知识，掌握知识，体现了教师教的快乐、孩子学得快乐的理念。

我们在认真地找角

老师和我们一起探讨如何画角

我们在相互学习画角

动手操作我们也很厉害哦！

陈志莲科组长和老师们在认真听课！

15日上午，刘春艳老师执教三年级《倍的认识》。刘老师先通过复习比多比少引入课题，接着让学生通过自主学习、合作交流来认识倍，接着让学生通过摆一摆小棒来感知倍，深化对倍的认识，最后通过巩固练习来强化倍的相关练习。在课堂教学中极大地调动了学生的积极性，始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的主体作用。培养了学生学习能力和探究精神，使学生真正成为学习的主人，亲身感受到了学习的乐趣，品尝到了成功的喜悦。