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【荷教育·圆梦想】赏味“活化石”， 弘扬真善美
“双减”之下，为了打造一支勇于创新，致力教研，不断提高业务能力水平的高素质教师队伍，东方河宕学校小语组结合集团教研精神，广泛开展小组讨论自主学习模式，莫金英老师在606班为我们展开了一场别开生面的语文公开课教研活动。教务处汤菊华主任及小语组全体教师参加了此次教研活动。
老师们参与教研活动
莫老师教态自然，课堂井然有序。我们从欣赏各地戏剧拉开帷幕，藏文化的“活化石”——藏戏随之映入眼帘。经过激烈的小组讨论，同学们自主解决了课文问题，小组交流汇报用思维导图的形式，图文并茂地给同学们展示并总结。
同学们认真听课
同学们积极思考，大胆举手回答问题
小组讨论热烈进行
莫老师现场指导小组讨论
小组汇报并绘制思维导图
莫老师授课很有特色，在面具的特点和作用讲解上，用独特的方式让学生掌握了不同面具的象征意义。当心灵手巧的同学们纷纷戴上面具的一刹那，同学们从各式各样的面具中赏味“活化石”的历史，莫老师从面具象征意义上弘扬真善美的价值。同时，莫老师不忘发掘文章的语言特点和写作技巧的融合，让同学们从《藏戏》中收获颇多。
特色面具，富有趣味
课后，小语组全体教师参与了评课活动。各年级备课组积极点评交流学习，纷纷提出宝贵建议。小语组全体教师在这次赏味“活化石”——藏戏教学中互相学习交流，既了解了我国的非物质文化遗产，又弘扬了真善美的价值观。小组讨论教学的模式开展，我们将在不断尝试中调整，真正把课堂交给学生，让学生在学习中减学习压力却不减学习激情，提高课堂效率，提升语文素养！
莫老师说课自评
各备课组点评交流
科组长于老师点评
汤主任点评指导
撰稿：简月婵
拍照：林婷
审稿：于亚婷
编辑：许倩荧
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