.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
_b.jpg)
整节课环节紧凑，教学流畅，师生互动适度有效。在课堂上，教师讲练结合，创造了让学生展示自己的机会，学生参与度高，很好地达成了教学目标。
踊跃发言的同学们
领导、教师深入课堂
我的课堂，我做主
2022年3月10日，邹彩珍老师在五（3）班执教《体积与体积单位》。本节课邹老师先用“乌鸦喝水”的故事情境引入，激发了学生的学习兴趣，感悟体积的概念，同时邹老师借助学生所熟悉的物体，感知物体体积的大小，建立体积单位的表象，在亲身经历和体验中理解体积的概念和体积单位，在实践中掌握体积的概念和体积单位，让学生在愉悦的情境中掌握新知，这样的设计使学生充分参与了学习的过程，便于知识的理解和记忆。
明确小实验的要求
按要求完成有趣的小实验
成果分享
随后，数学组全体教师借助科组会对方老师和邹老师的课堂进行了细致点评。大家各抒己见，肯定优点的同时也对两位老师的课堂提出了宝贵的意见和建议。相信数学科组的教育教学工作在这浓厚的教研氛围中一定能再上新台阶。
有效落实“双减”政策，提升学校教学质量是关键。教学是技艺，是艺术，更是滋养心灵，育人成长的好途径，需要我们不懈追求，超越自我!教学无止境，探索无止境，我们一直行走在路上。
撰稿：方永兴 邹彩珍
微信公众号
